提出原子論，阿伏伽德羅提出．科學家研究得出了一個重要結論：物質是由和構成的；分子的和的重新組合是化學變化的基礎，即在化學變化中會破裂，而不會破裂，但可重新組合成新分子，即原子是參加化學變化的最小粒子．

某合作學習小組以“溶液的酸堿度及其應用”為題，開展研究性學習，請你作為該小組成員來解決以下問題：
（1）某同學說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性．”你認為這種推理（填“正確”或“不正確”）
（2）從某工廠排除的廢水中取出A、B兩份水樣，經測定，A水樣pH為4.8，B水樣的pH為9.2，則A水樣呈性，B水樣呈性．已知某廢水中含有少量硝酸銀，為收回銀單質，應加入適量的．反應方程式為：．

用元素符號或化學式填空：
（1）3個氯離子，
（2）鹽酸，
（3）8個氧化汞分子，
（4）正三價的鐵元素．

用符號表示：兩個氮原子；兩個氫氣分子；兩個亞鐵離子；碳酸根離子；硝酸鈣中鈣的化合價為．

從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑�素按要求填空�?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①三個鉀離子；
②一個碳酸根離子；
③雙氧水中氧顯-1價．
（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：
①能滅火的氣體是；
②充入食品包裝袋中可防腐的單質是；
③相對分子質量最小的氧化物是；
④一種常見的酸是；
⑤能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是．

“化學──我們的生活，我們的未來”．

（1）化學──使生活豐富多彩．
①自熱米飯是一種快餐食品（如圖1）．該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出的熱量來進行加熱，生石灰與水反應的文字表達式為若要證明上述反應中生成物的方法是
②在學習“氫氧化鈉溶液和鹽酸反應”時，老師給大家變了一個魔術--使“水”變色的杯子．操作過程及現(xiàn)象如圖2所示，老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，表演中先后兩次所加的“水”分別為氫氧化鈉和鹽酸溶液．請回答下列問題：
（I）“空”杯內涂抹的物質可能是．
（Ⅱ）此過程中發(fā)生反應的文字表達式是．
（2）化學──為健康保駕護航．超超奶奶骨質疏松，醫(yī)生建議奶奶使用；
A．葡萄糖酸鋅口服液      B．鈣片     C．加鐵醬油      D．含氟牙膏
（3）化學──讓未來充滿希望．
①納米材料石墨烯可能幫助科學家實現(xiàn)修建太空天梯的構想．石墨烯是由碳原子構成的物質，石墨烯中碳元素是態(tài)的．
②科學家正致力于把過多的二氧化碳轉化為有益的物質，可以緩解這一當前突出的環(huán)境問題．
③日本科學家開發(fā)出一種含鎳元素的氧化物半導體粉末，將少量這種粉末放入水中，再用可見光照射，就能不斷將水分解成氫氣和氧氣．制備中用到的含鎳元素氧化物的作用是；該反應的文字表達式為．

化學符號表示：氬氣  氮氣4個二氧化碳分子2個氫原子   3個鎂離子．

（1）構成物質粒子有分子、原子、離子等，例如：銅由構成，氯化鈉由構成．
（2）用符號表示：2個氧離子；3個氫原子；鈣元素的化合價為+2價
（3）硝酸鉀的化學式為KNO₃，則硝酸鈣的化學式為．

下列氣體中只能用濃硫酸干燥而不能用氫氧化鈉固體干燥的是
A．O₂    B．SO₂    C．H₂     D．．

化學用語是學習和研究化學的工具，試按要求完成下列各題：
（1）寫出化學符號或化學符號所表示的意義：
①3個氖原子；    ②2Cl₂；
③

+2

H

g．         ④五個五氧化二磷分子；
（2）如圖所示，“樹”的“根部”吸收所需的“營養(yǎng)”元素，在“樹”上開出了5朵美麗的“花朵”．請按要求填寫相應“花朵”的化學式：
①，
②，
③，
④，
⑤．