提出原子論，阿伏伽德羅提出．科學(xué)家研究得出了一個重要結(jié)論：物質(zhì)是由和構(gòu)成的；分子的和的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中會破裂，而不會破裂，但可重新組合成新分子，即原子是參加化學(xué)變化的最小粒子．

某合作學(xué)習(xí)小組以“溶液的酸堿度及其應(yīng)用”為題，開展研究性學(xué)習(xí)，請你作為該小組成員來解決以下問題：
（1）某同學(xué)說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性．”你認(rèn)為這種推理（填“正確”或“不正確”）
（2）從某工廠排除的廢水中取出A、B兩份水樣，經(jīng)測定，A水樣pH為4.8，B水樣的pH為9.2，則A水樣呈性，B水樣呈性．已知某廢水中含有少量硝酸銀，為收回銀單質(zhì)，應(yīng)加入適量的．反應(yīng)方程式為：．

用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）3個氯離子，
（2）鹽酸，
（3）8個氧化汞分子，
（4）正三價的鐵元素．

用符號表示：兩個氮原子；兩個氫氣分子；兩個亞鐵離子；碳酸根離子；硝酸鈣中鈣的化合價為．

從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素按要求填空�?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
①三個鉀離子；
②一個碳酸根離子；
③雙氧水中氧顯-1價．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①能滅火的氣體是；
②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)是；
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物是；
④一種常見的酸是；
⑤能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是．

“化學(xué)──我們的生活，我們的未來”．

（1）化學(xué)──使生活豐富多彩．
①自熱米飯是一種快餐食品（如圖1）．該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出的熱量來進行加熱，生石灰與水反應(yīng)的文字表達式為若要證明上述反應(yīng)中生成物的方法是
②在學(xué)習(xí)“氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)”時，老師給大家變了一個魔術(shù)--使“水”變色的杯子．操作過程及現(xiàn)象如圖2所示，老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，表演中先后兩次所加的“水”分別為氫氧化鈉和鹽酸溶液．請回答下列問題：
（I）“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是．
（Ⅱ）此過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是．
（2）化學(xué)──為健康保駕護航．超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶使用；
A．葡萄糖酸鋅口服液      B．鈣片     C．加鐵醬油      D．含氟牙膏
（3）化學(xué)──讓未來充滿希望．
①納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，石墨烯中碳元素是態(tài)的．
②科學(xué)家正致力于把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì)，可以緩解這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題．
③日本科學(xué)家開發(fā)出一種含鎳元素的氧化物半導(dǎo)體粉末，將少量這種粉末放入水中，再用可見光照射，就能不斷將水分解成氫氣和氧氣．制備中用到的含鎳元素氧化物的作用是；該反應(yīng)的文字表達式為．

化學(xué)符號表示：氬氣  氮氣4個二氧化碳分子2個氫原子   3個鎂離子．

（1）構(gòu)成物質(zhì)粒子有分子、原子、離子等，例如：銅由構(gòu)成，氯化鈉由構(gòu)成．
（2）用符號表示：2個氧離子；3個氫原子；鈣元素的化合價為+2價
（3）硝酸鉀的化學(xué)式為KNO₃，則硝酸鈣的化學(xué)式為．

下列氣體中只能用濃硫酸干燥而不能用氫氧化鈉固體干燥的是
A．O₂    B．SO₂    C．H₂     D．．

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：
（1）寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：
①3個氖原子；    ②2Cl₂；
③

+2

H

g．         ④五個五氧化二磷分子；
（2）如圖所示，“樹”的“根部”吸收所需的“營養(yǎng)”元素，在“樹”上開出了5朵美麗的“花朵”．請按要求填寫相應(yīng)“花朵”的化學(xué)式：
①，
②，
③，
④，
⑤．