2012年冬季，我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用．其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH₃COOK）．請回答：
（1）醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為
（2）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為；
（3）19.6g醋酸鉀中含有g碳元素．

化石燃料有三種：，它們是一種能源．

我們在初中化學(xué)里學(xué)過的一些物質(zhì)，在實際生活中有重要的用途．從氦氣、活性炭、生石灰、鹽酸四種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處．
（1）用作某些食品干燥劑的是；
（2）用作吸附有異味的物質(zhì)的是；
（3）用于金屬表面除銹的是；
（4）可充入霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是．

某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進行了以下系列實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）實驗一：小明按如圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認為不夠合理，理由是．鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢，一段時間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是．
（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按如圖2進行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序．你認為其方案可行嗎？（填“可行”或“不可行”）．
a．試管①中現(xiàn)象是．
b．試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬．經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸【Cu₂（OH）₂CO₃】．他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗（如圖3所示）．請回答：
a．推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是試管內(nèi)的銅片．（填“①”、“②”或“③”）
b．小芳同學(xué)認為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素，還應(yīng)該補充實驗，如圖4所示的實驗，其目的是．

某品牌的鈣片上標注：每片2.5克，每片中碳酸鈣的含量≥1.24克．為測定此鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實，取4片該鈣片，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再放出氣體為止，共用去40.0克稀鹽酸，稱得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為47.8克（假定鈣片中其他成分不參加反應(yīng)，且不含鈣元素），
試求：
（1）生成的二氧碳為克．
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）通過計算，判斷該鈣片標注的碳酸鈣含量的真?zhèn)危?br />（4）此鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．

實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)．某研究性學(xué)習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并完成了實驗探究．
假設(shè)1：只含NaOH； 假設(shè)2：含NaOH和Na₂CO₃； 假設(shè)3：只含Na₂CO₃
（1）成分中可能含有Na₂CO₃的原因是（用化學(xué)方程式回答）．
（2）（2）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到，說明假設(shè)2或假設(shè)3成立．
（3）進一步探究的過程如下

①“操作1”的名稱是檢驗  ②“固體A”的化學(xué)式是．
③加入足量CaCl₂溶液的作用是．

下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗．請回答：

（1）A實驗探究的目的是；
（2）B實驗中熱水的作用是、；
（3）C實驗中，停止加熱前應(yīng)進行的操作是；待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上，觀察現(xiàn)象，原因是．

地殼中含量在前四種的元素是、、、．

常見的物質(zhì)：①空氣 ②氧氣 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤水．根據(jù)內(nèi)容填空 （填序號） 上述物質(zhì)中屬于混合物的是；屬于氧化物的是．冬天燃煤取暖時，應(yīng)注意室內(nèi)通風，防止中毒．

請用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種，寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①目前我市所使用天然氣的主要成分；
②一種有毒的氣體；     
③家用調(diào)味品；
④在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的一種堿類物質(zhì)．