化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．據(jù)要求回答下列問(wèn)題．
（1）在實(shí)驗(yàn)室里取用藥品時(shí)，如未說(shuō)明藥品的用量，則應(yīng)按 取用．
（2）在使用托盤(pán)天平時(shí)，應(yīng)先，再稱量．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)，應(yīng)先，再加入藥品．
（4）在實(shí)驗(yàn)室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如．

A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易電子變成離子，屬元素（填金屬或非金屬）；B離子帶個(gè)單位正電荷，該元素的原子核外總共有個(gè)電子．A、B元素形成化合物的化學(xué)式（用A、B表示）為．

用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白：
（1）2個(gè)氧分子；
（2）1個(gè)硝酸根；
（3）鈉元素．

水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行五步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用的方法．
（2）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是，試管2中得到的氣體是．

（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的（填字母序號(hào)）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙               D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）如圖1中A是．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是．
（3）央視在“3?15”特別節(jié)目中曝光“瘦肉精”事件．某種瘦肉精的化學(xué)式為C₁₀H₁₉Cl₃N₂O，該瘦肉精是由種元素組成，其中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為．
（4）如圖2為某反應(yīng)的微觀示意圖．
①該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
②對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是（填序號(hào)）．
a．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變      b．用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量          d．利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放．

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：
氧化亞鐵； FeSO₄； FeCl₃；
硫酸鐵； Fe₃O₄；Fe₂O₃．

3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳、2.7g水，則該物質(zhì)中一定含有元素，其質(zhì)量比為．

計(jì)算下列各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
C₂H₈N₂CH₃COOOHBa（OH）₂Na₂CO₃．

NaClO中Cl元素的化合價(jià)為．

氨氣（NH₃）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水．它在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的用途，如制化肥、制純堿等．近年來(lái)，人們還利用氨來(lái)治理環(huán)境污染．　　
（1）在細(xì)菌的作用下，用氨來(lái)出來(lái)含甲醇（CH₃OH）的工業(yè)廢水，使其變?yōu)镃O₂和N₂等物質(zhì)，從而清除它對(duì)環(huán)境的污染．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6NH₃+5CH₃OH+12O₂═5CO₂+3N₂+19X，其中X物質(zhì)的化學(xué)式是．
（2）大氣中CO₂濃度不斷增大的人為原因是，造成的后果是．
A、溫室效應(yīng)
B、南極出現(xiàn)臭氧空洞
C、酸雨．