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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式回答下列問(wèn)題:
(1)2個(gè)氮原子
 

(2)3個(gè)亞鐵離子
 
.一氧化氮中氮顯+2價(jià)
 

(3)4個(gè)五氧化二磷分子
 

(4)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

托盤天平只能初略的稱量,可精確到
 
 g,稱量前先將游碼放在標(biāo)尺的
 
處.左盤放
 
,右盤放
 
,砝碼應(yīng)該用鑷子夾。

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì),其中A是某種具有吸附性的物質(zhì)的主要成分,B、C都是氧化物,通常為無(wú)色氣體,且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于C.A、B、C有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為
另一種物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A的化學(xué)式
 
;
(2)寫出B的用途
 
(只答一點(diǎn)),在一定條件下,氣體B會(huì)變成固體,固體B又叫
 
;
(3)寫出A物質(zhì)在高溫下與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(4)寫出C物質(zhì)轉(zhuǎn)化為B物質(zhì)的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明所屬反應(yīng)的基本類型:
(1)電解水
 
反應(yīng)
(2)一種無(wú)色氣體在空氣中燃燒,生成一種無(wú)色無(wú)味的液體
 
反應(yīng)
(3)一種銀白色固體在氧氣中燃燒,生成一種黑色固體
 
反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫原子
 
;
(2)3個(gè)鈣離子
 

(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
;
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(5)硫酸根離子
 
;
(6)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素形成的化合物
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型
(1)鎂在氧氣中燃燒:
 

(2)鐵在氧氣中燃燒:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣
 

(5)氫氣在氧氣中燃燒:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
 

(2)銅絲插入硝酸銀溶液
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從運(yùn)河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃
色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱).
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.檢驗(yàn)一份水樣是硬水還是軟水的具體方法:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施.乙醇 (C2H5OH ) 屬于可再生能源,完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鐵在氧氣中燃燒:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:
 
;
(3)鎂在空氣中燃燒:
 
;
(4)木炭在空氣中燃燒:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案