采用適當?shù)脑噭�，從石灰石（主要成分為CaCO₃）獲得高純度CaCO₃的流程如下：

試回答：（1）寫出石灰石高溫煅燒的化學方程式，該化學反應類型為．
（2）試劑②可以是一種常見的氣體；寫出反應②的化學方程式．

33℃時有250g硝酸鉀溶液，若向該溶液加30g硝酸鉀溶液，恰好為飽和溶液，若原溶液恒溫蒸發(fā)掉69g水也成為飽和溶液，問33℃時硝酸鉀的溶解度是多少？

某化學小組為尋找分解過氧化氫溶液的新催化劑進行了如下探究活動．
提出假設(shè)：氧化鐵可以做分解過氧化氫溶液的催化劑
假設(shè)依據(jù)：氧化鐵和二氧化錳都屬于金屬氧化物，故性質(zhì)相似．
設(shè)計方案：小組同學依據(jù)催化劑的概念設(shè)計實驗方案．
實驗一：探究氧化鐵能否加快過氧化氫溶液分解的速率．
實驗二：探究氧化鐵的質(zhì)量在反應前后是否變化．
實驗三：探究氧化鐵在反應前后化學性質(zhì)是否改變．
實驗探究：請你依據(jù)小組同學設(shè)計的實驗方案，補充填寫實驗報告．
實驗一：實驗步驟如下圖所示

實驗現(xiàn)象	結(jié)論
（1）   （2）	．   ．

實驗二：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
待實驗一完成后，將試管中的殘余物小心過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量，觀察是否仍為a g．	稱重氧化鐵的質(zhì)量為ag

實驗三：

實 驗 步 驟	實 驗 現(xiàn) 象	結(jié)  論
將實驗二的濾渣重新放入試管中，再加入少量過氧化氫溶液，并插入帶火星木條，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象．	帶火星木條復燃

綜合分析以上三個實驗的現(xiàn)象，得出總的結(jié)論是．

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱②；
（2）實驗室只用一種藥品且選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應的化學方程式為，反應的類型為反應．收集氧氣可選用E裝置，理由是，若選擇B裝置收集氧氣，則驗滿的方法是．

如何檢查裝置的氣密性？

某小組以“探究錳與鐵的金屬活動性”為課外探究項目，該小組設(shè)計實驗方案：在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中（反應中Mn顯+2價），請回答：
（1）通過觀察實驗現(xiàn)象，填寫下表：

金屬	鐵	錳
與鹽酸反應現(xiàn)象	放出氣泡速率緩慢	放出氣泡速率較快
得出結(jié)論	比較金屬活動性：鐵   （填“＞”或“＜”）錳

（2）除了比較金屬分別與酸反應產(chǎn)生氣體速率的快慢，請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法，你重新設(shè)計的實驗方案是．
（3）寫出錳與上述操作（2）中的一種物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式：，反應的基本類型為．
（4）經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應不正確的是．
A．Mn+H₂SO₄=MnSO₄+H₂↑     B．Mg+MnSO₄=MgSO₄+Mn
C．Fe+MnSO₄=FeSO₄+Mn      D．Mn+CuSO₄=MnSO₄+Cu．

鋁是活潑金屬，為什么鋁耐腐蝕．

白磷是一種蠟狀固體，不溶于水，把白磷隔絕空氣加熱，就轉(zhuǎn)變成紅磷，白磷在空氣中即使在常溫下，也會跟氧氣發(fā)生緩慢氧化作用，生成五氧化二磷，請你認真閱讀這段話并分析：白磷具有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，包含的化學變化有哪些？

實驗室用鋅跟足量的稀鹽酸（HCl）反應，可以制得氯化鋅和氫氣．反應方程式：Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑，如果用32.5g的鋅可制得氫氣多少克？

鋼鐵是使用最多的金屬材料，我國早在春秋戰(zhàn)國時期就開始使用鐵器．請回答下列問題：
（1）鋼和生鐵是含碳量不同的的兩種合金，生鐵的含碳量鋼的含碳量（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）鐵制品長期暴露在空氣中會發(fā)生銹蝕，原因是鐵與空氣中的和（填化學式發(fā)生了反應．為防止鋼鐵銹蝕，常在其表面涂刷油漆或鍍上其他金屬．這些放法能防止銹蝕的原理是．
（3）波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑，它是由硫酸銅、石灰加水配制而成，請用化學方程式解釋為什么不能用鐵制容器配制波爾多液？．
（4）我國礦物儲量很豐富，但人均占有量并不多，請保護金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護金屬資源的措施有（填序號）．
A．回收利用廢舊金屬制品                B．任意開采鐵礦石
C．鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中    D．尋找、開發(fā)金屬的代用品．