請設(shè)計一個實驗裝置用以進行CO與CO₂的分離和干燥，并簡述其操作．

如圖所示將鎂條點燃后迅速伸入盛二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，
發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．
（1）根據(jù)這個實驗現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）仔細分析這個實驗，寫出你對過去某些知識的反思，以及在這個實驗中的新的發(fā)現(xiàn)：反思；新發(fā)現(xiàn)．

凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化嗎？
問題：發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是化學(xué)變化的標(biāo)志之一，如碳，鐵和石蠟等物質(zhì)在氧氣中燃燒時就伴隨發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，那么凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都一定是化學(xué)變化嗎？
實驗：為了找到有說明力的證據(jù)，某同學(xué)找來蠟燭并與白熾燈做了下列對比實驗．請完成表2-l中有關(guān)內(nèi)容的填寫：
表2-1  蠟燭燃燒和白熾燈內(nèi)鎢絲通電時變化情況的比較

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	結(jié)    論
（1）點燃蠟燭，分別用干冷燒杯和沾有石灰水的燒杯罩在火焰上．觀察現(xiàn)象，約lmin～2min后，再吹滅蠟燭．	①干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)   ，用手觸摸燒杯壁，有   感覺； ②石灰水變   ， ③蠟燭逐漸變	①蠟燭燃燒時有   和   放出； ②蠟燭燃燒時有   和   生成．因此發(fā)生的是   變化
（2）觀察白熾燈內(nèi)鎢絲的色和狀態(tài)，然后通電．觀察現(xiàn)象，約1min-2min后．停止通電，比較通電前后鎢絲本身是否變化	①鎢絲是   色的   體； ②通電后燈泡炮發(fā)出   光．用手靠近燈泡．有   的感覺． ③停止通電后，鎢絲顏色和狀態(tài)   變化（填“有”或“沒有”）	①鎢絲通電時也有   和   放出， ②通電前后，鎢絲本身   發(fā)生變化（填“有”或“沒有”），因此發(fā)生的是   變化

導(dǎo)致大氣污染的主要原因來自于（　　）

一只小貓在一塊被火燒烤的板上仍安然無恙，則制造這塊板的材料和性質(zhì)是（　�。�

下列實驗?zāi)苓_到目的是（　　）

實驗
目的	證明鐵生銹過程 中空氣參與反應(yīng)	比較碳酸與硅酸的酸性強弱	制取BaSO3，并吸收尾氣	吸收NH3
選項	A	B	C	D

在圖所示的裝置中，a的活動性比氫要強，b為碳棒，關(guān)于此裝置的各種敘述不正確的是．（　�。�

已知市售腦黃金（DHA）的化學(xué)式為C₂₆H₅₁COOH，下列關(guān)于腦黃金的說法不正確的是（　　）

下列轉(zhuǎn)變僅僅加水不能實現(xiàn)的是（　�。�

將90%的硫酸溶液和10%的硫酸溶液等體積混合，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為（　　）