(13分)氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關制備、轉化的實驗探究活動。

Ⅰ：實驗室制取氧氣和二氧化碳。

（1）圖中儀器的名稱：a ，b 。

（2）用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式 。要制得較純凈的氧氣，應該選擇裝置 收集。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇裝置 ；向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。

Ⅱ：用過氧化鈉反應來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。

【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽)；過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。

【設計裝置】為驗證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應生成的氣體，設計如下實驗裝置。

【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨�粉末，同時見到Y、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。

【實驗分析】

（4）Y中的溶液是 ；Z中濃硫酸的作用是 。

（5）驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是 。

（6）反應結束后，可設計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗證外），其實驗原理是 (用化學方程式表示)。

（7分）甲、乙、丙、丁四位同學在學習酸堿鹽性質的時候，進行了以下的實驗：

（1）甲同學將酚酞試劑滴加到Ba(OH)2溶液中，觀察到溶液變成 ，得出可溶性堿能使酸堿指示劑變色；

（2）乙同學將過量的稀HCl加入到甲同學所得溶液中，觀測到紅色褪去，此時溶液中含有的溶質有 （除酸堿指示劑外）。

（3）丙同學認為堿除了能夠跟酸反應外還能夠跟一些非金屬氧化物反應，例如三氧化硫就能跟Ba(OH)2溶液反應，請寫出其反應的化學方程式 。

（4）丁同學將Na2CO3溶液加入到Ba(OH)2溶液，充分反應后，與乙同學得到的溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)，上層清液無色透明，底部有白色沉淀。丁同學反應后所得溶液中的溶質是 （除酸堿指示劑外）混合后上層清液中一定含有的溶質是 （除酸堿指示劑外），可能含有的溶質是 。

（9分）小王同學在廚房中發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食用物，包裝袋上表示的化學成分字跡不清，于是他帶到實驗室探究其成分。（填空每空1分，計算3分，計9分）

【猜想與假設】猜想1.可能是淀粉（不溶）

猜想2.可能是純堿

猜想3.可能是食鹽

猜想4.可能是 (俗稱小蘇打)

【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性，與氯化鋇溶液不反應，淀粉不溶解于水中

【實驗探究】

小華認為，實驗（3）結論不準確，原因是 。小華進行了如下實驗：取28g所配溶液與50.2g氯化鋇溶液混合，兩種物質恰好完全反應。立即出現(xiàn) ，由此他知道了該白色粉末是何物。過濾，所得濾液質量為58.5g，試計算：

（4）反應后生成的沉淀質量為 克。

（5）所得濾液中溶質的質量分數(shù)為多少？

下列變化中，屬于物理變化的是

A、乙醇燃燒 B、用熟石灰來處理含有硫酸的廢水

C、干冰升華 D、自行車淋雨以后生銹

下列物質放在敞開容器中一段時間后，質量明顯減少的是

A、濃硫酸 B、濃鹽酸 C、氫氧化鈉固體 D、氯化鈉固體

白鎢礦（主要成分為 CaWO4）是一種重要的含鎢礦物，CaWO4 中鎢元素（W）的化合價是

A、-2 B、+2 C、+4 D、+6

下列關于水的敘述，錯誤的是

A、電解水時，與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒

B、冰是由氫元素和氧元素組成的

C、生活中通過煮沸可降低水的硬度

D、凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

下列物質中屬于鹽的是

A、MgO B、 C、 D、

下列實驗操作中正確的是

地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素。結合下圖分析，關于這四種元素的說法正確的是

A、氧原子的核電荷數(shù)為8

B、硅元素屬于金屬元素

C、鋁原子在化學反應中易得電子

D、鐵的相對原子質量為55.85g