12．A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中D、E對維持自然界生命活動至關(guān)重要，A、B為黑色固體，C是紅色金屬單質(zhì)，H為氣體．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO，DCO₂，IFeSO₄，JCaCO₃．
（2）反應(yīng)①③④⑤中屬于置換反應(yīng)的是③（填序號）．
（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）在加熱條件下氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O
（2）高溫煅燒石灰石CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑
（3）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（4）稀硫酸和硝酸鋇溶液反應(yīng)：Ba（NO₃）₂+H₂SO₄═BaSO₄↓+2HNO₃．

10．化學(xué)是一門實用性很強的科學(xué)，應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識能幫我們解釋許多問題．
（1）用適量的硫酸可以出去鐵銹，其化學(xué)方程式為Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O；
（2）長期盛放石灰水的試劑瓶中常形成一層不溶于水的白色固體，請用化學(xué)方程式表示形成白色固體的原因．

9．固體A、B的溶解度曲線如圖所示．
（1）10℃時，10g水中分別溶解A、B達(dá)飽和，溶解得更多的物質(zhì)是A．
（2）當(dāng)A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時，溶液的溫度是20℃．
（3）把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的B溶液從30℃降溫到10℃，此B溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%．

8．小王測得生活中一些物質(zhì)的pH如表：

物質(zhì)	蔗糖水	肥皂水	雨水	食醋	蘇打水	檸檬汁
pH	7.0	10.2	6.0	3.3	8.2	2.0

（1）下列說法正確的是①③④
①蔗糖水是中性物質(zhì)      ②肥皂水的堿性比蘇打水強 ③檸檬汁的酸性比食醋弱  ④雨水能使紫色石蕊試液變紅
（2）上述雨水是否為酸雨否（選“是”或“否”）
（3）小薇同學(xué)不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），叮咬處很快腫成大包．下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是CD
A．食醋  B．食鹽水  C．肥皂水  D．稀氨水
（4）向蘇打水中加入足量的鹽酸會產(chǎn)生許多氣泡，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

7．不加其它試劑，利用互相反應(yīng)能鑒別出來的一組是（　�。�

	A．	FeCl3、NaOH、HCl、KCl		B．	HCl、KNO3、Na2CO3、Na2SO4
	C．	AgNO3、HCl、NaCl、HNO3		D．	BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl

6．試管內(nèi)壁附著的下列物質(zhì)，不用稀鹽酸除去的是（　　）

	A．	長期盛放石灰水后留下的白色物質(zhì)
	B．	氫氣還原氧化銅后附著的紅色物質(zhì)
	C．	氫氧化鈉溶液和氯化鐵溶液反應(yīng)后的紅褐色物質(zhì)
	D．	氯化鈉溶液和硝酸銀溶液產(chǎn)生的白色沉淀

5．2007年2月，國家科技部通過一項研究報告明確指出，開發(fā)新材料是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵．下列有關(guān)材料的說法正確的是（　�。�

	A．	滌綸和羊毛可以通過灼燒方法鑒別		B．	任何塑料袋都可以長期盛放食品
	C．	橡膠都是人工合成材料		D．	合金、塑料、橡膠都屬于合成材料

4．下列物質(zhì)能由金屬和酸直接反應(yīng)制得的是（　　）

A．

CuSO4

B．

FeCl3

C．

ZnSO4

D．

HgCl2

3．2015年化學(xué)實驗操作考試中，有同學(xué)在做鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)實驗時，意外發(fā)現(xiàn)鐵絲的表面有少量無色無味的氣體產(chǎn)生，事后他們對該現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣，想探究該氣體的成分．
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，該氣體可能是H₂、O₂、SO₂中的一種或幾種．
【分析討論】經(jīng)過思考分析后，同學(xué)們一致認(rèn)為不可能是SO₂，理由是SO₂是一種有刺激性氣味的氣體，與現(xiàn)象不符．
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想，大家分別設(shè)計實驗：
甲同學(xué)認(rèn)為是氧氣，設(shè)計了驗證方法收集氣體，將帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃則是氧氣．
乙同學(xué)認(rèn)為是氫氣，于是進(jìn)行了以下實驗：
【實驗步驟】
（1）檢查裝置的氣密性．
（2）先裝入足量的顆粒狀鐵，再加入適量的水將長頸漏斗下端液封，將鐵絲改為顆粒狀鐵的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（3）打開活塞K₁、K₂，先通一會兒氮氣，通入氮氣是為了排出裝置中的空氣，防止爆炸．
（4）關(guān)閉K₁從長頸漏斗中加入一定量的硫酸銅溶液，然后關(guān)閉K₂；實驗現(xiàn)象：A中出現(xiàn)大量氣泡，長頸漏斗內(nèi)液面不再下降甚至上升．
（5）一段時間后打開活塞K2，在尖嘴處引燃?xì)怏w，然后倒扣一只冷而干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象：B處氣體安靜的燃燒并產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)．
【結(jié)論】生成的氣體是氫氣．
【反思】①A中的長頸漏斗除了起到添加藥品的作用，還可起到緩解瓶內(nèi)壓強的作用．若將該實驗裝置的長頸漏斗改為分液漏斗，是否可行？否（選填“是”或“否”）．
②丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)實驗方案有缺陷，如果生成的氣體是O₂和H₂的混合氣體會有安全隱患，為避免造成危險，點燃前應(yīng)該檢驗氣體的純度．