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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

10.已知A~N是初中化學(xué)常見(jiàn)的12種物質(zhì),其中H是由四種元素組成的化合物.反應(yīng)①、②、③、④、⑤中有四個(gè)反應(yīng)分別屬于四個(gè)基本反應(yīng)類(lèi)型中的一種(反應(yīng)條件已略去).

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:BFeCl2(或FeSO2),EC.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①、③、⑤的化學(xué)方程式:①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;;③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;⑤NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.鋼鐵是重要的金屬材料.
(1)目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用,其目的是A(填字母序號(hào)).
A.節(jié)約金屬資源      B.合理開(kāi)采礦物     C.防止鋼鐵生銹
(2)高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針,其作用是將雷電引導(dǎo)到地下,這說(shuō)明鋼鐵具有良好的性(填一物理性質(zhì)).處于樓頂?shù)谋芾揍樕P了,鐵生銹需要的條件是要有氧氣和水(填名稱)的參與.
(3)為防止水龍頭生銹,可以采取的措施有刷漆(或鍍耐腐蝕的鉻等金屬、或使用合金材料等)(任寫(xiě)一種).
(4)將生銹的鐵制品放入盛有稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色.寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCI═2FeCl3+3H2O.
(5)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的鐵槍管,生成了一種氣體.同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問(wèn),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
①已知試管內(nèi)棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是提供反應(yīng)所需的水;
②若干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,應(yīng)從b(選填“b”或“c”) 端管口通入;
③對(duì)化學(xué)變化過(guò)程中生成的氣體,同學(xué)們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氧氣    猜想二:生成的氣體可能是H2
④紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時(shí),還會(huì)生成一種黑色固體.你認(rèn)為生成的黑色固體可能是Fe2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.車(chē)用乙醇汽油是將乙醇(C2H5OH)與汽油按一定比例混合而成的一種汽車(chē)燃料.
(1)乙醇屬于可再生能源,使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源.
(2)在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W.現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g2340000
反應(yīng)后質(zhì)量/g002227x
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為14;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),可確定未知物W中所含元素及各組成元素的質(zhì)量比為3:4;
(3)為了使乙醇汽油燃燒過(guò)程中少產(chǎn)生 W,應(yīng)采取的措施是加大空氣的進(jìn)入量(任寫(xiě)一種).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在生產(chǎn)生活中常用到下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A.食鹽水B.不銹鋼C.D.牙膏

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.氧化反應(yīng):物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.分解反應(yīng):由一種物質(zhì)反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),叫做分解反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.化合反應(yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),叫做化合反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物,由一種物質(zhì)組成的是純凈物.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)
①步驟:查-裝-定-點(diǎn)-收-移-熄
②注意點(diǎn):試管口略向下傾斜以防止固體藥品加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝,倒流入熱的試管底部使試管炸裂;鐵夾夾在離管口約$\frac{1}{3}$處;導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞以利于氣體導(dǎo)出;試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,排水法收集時(shí),待氣泡連續(xù)、均勻的冒出時(shí)再收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)管提離水槽再熄滅酒精燈;防止水倒流進(jìn)試管炸裂試管,用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.實(shí)驗(yàn)室氣體制取與收集裝置的選擇
發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型.根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件.
收集裝置:排水法,根據(jù)氣體的水溶性;排空氣法根據(jù)氣體的氣體的密度.

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