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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的名稱與化學(xué)式相符的是( 。
A.氧化鐵FeOB.非典SARSC.水WaterD.純堿Na2CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于微觀粒子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B.“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”--分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C.水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大
D.在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可再分

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.給物質(zhì)加熱:
酒精燈的燈焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分.把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中與三層火焰都能接觸到1~2秒鐘后取出來(lái).可以看到,處在火焰外焰的部分最先碳化.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.C.
液體加熱
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.利用圖所示裝置做空氣中O2含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:①先將活塞關(guān)閉;②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷;③將燃燒匙插入廣口瓶?jī)?nèi),并塞上瓶塞;④燃燒完畢后,打開(kāi)活塞,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣體積小于廣口瓶容積的$\frac{1}{5}$.
(1)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是(寫一點(diǎn))裝置的氣密性不好;
(2)為什么要盛過(guò)量的紅磷?為了將空氣中的氧氣耗盡;
紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%.
a.鎂條燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入廣口瓶的原因是鎂在空氣中燃燒生成了氧化鎂,瓶?jī)?nèi)氣壓減小,水能進(jìn)入廣口瓶.
b.寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.
能否用鎂代替?如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%,但進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓荒苡面V代替紅磷.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在做金屬鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí):先用小刀切下一小塊,放入水中,可看到鈉在水面上急速游動(dòng),劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體能夠燃燒,鈉立刻熔成銀白色的小球,逐漸縮小,最后完全消失.實(shí)驗(yàn)解釋:鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上述有關(guān)鈉的一點(diǎn)物理性質(zhì):硬度。
(2)寫出鈉與水反應(yīng)的文字表達(dá)式:鈉+水→氫氧化鈉+氫氣.
(3)舉出一例化學(xué)對(duì)人類的作出的貢獻(xiàn):利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源,以改善人類的生存條件等.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.科學(xué)家們?yōu)榱诵蜗蟆⒅庇^、簡(jiǎn)便地表示原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)了原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列是質(zhì)子數(shù)個(gè)數(shù)為1-14的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
圖中小圈表示原子核,圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層電子數(shù).
(1)請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)子數(shù)個(gè)數(shù)為9的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成離子.
(2)原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8的元素形成單質(zhì)的化學(xué)式為O2
(3)表示的是Al3+(填離子符號(hào));
(4)從上表中的信息分析,你能獲得的規(guī)律有隨著原子序數(shù)的增加,元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加(合理均可)(寫一條).
(5)根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是②⑤(填編號(hào)).
①核電荷數(shù)   ②相對(duì)原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子數(shù)  ⑤中子數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”.
(1)從分類角度:空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是氮?dú)猓ㄌ蠲Q).
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計(jì),如圖可表示空氣微觀模型的是C(填標(biāo)號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空.
鈣元素Ca;一氧化碳CO;水H2O.
(2)二氧化碳由CO2構(gòu)成.
(3)將光亮紅色的銅片火焰在火焰上加熱,看到的現(xiàn)象是紅色變黑色,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是(  )
A.雙氧水(H2O2B.液態(tài)空氣C.二氧化錳(MnO2D.高錳酸鉀(KMnO4

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