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科目: 來源: 題型:填空題

11.請用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列原理:
(1)宋思宇同學(xué)認(rèn)為:“放出能量的變化一定是化學(xué)變化”,你提出反對意見的例子是水蒸氣液化放熱是物理變化.
(2)用鐵、鋁可制作炊具.這是利用了鐵、鋁的導(dǎo)熱性.
(3)緩慢氧化有利有弊,有利的緩慢氧化我們就要利用它,有害的緩慢氧化我們就要防止它發(fā)生,請你各舉一例:有利的緩慢氧化:糧食釀酒;有害的緩慢氧化:食物腐敗.
(4)張子航同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)闷鹨恢У喂軙r(shí),發(fā)現(xiàn)滴管的橡膠乳頭被腐蝕了,請你幫張子航同學(xué)分析造成以上后果的原因可能是(寫一條)滴管在使用過程中橫放或倒放了.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列觀點(diǎn)正確的是(  )
A.水變成水蒸氣的過程中,水分子變大
B.生活中可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C.滴瓶上的滴管使用后,一定要洗凈后再插回原滴瓶內(nèi)
D.為了節(jié)省時(shí)間,可向燃著的酒精燈里添加酒精

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室加熱約140mL液體,可以使用的儀器是(  )
A.①③④⑥B.②③④⑥C.①③④⑤D.②③⑤⑥

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.家庭日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.降溫用的冰水共存物B.“衛(wèi)崗”牌學(xué)生飲用奶
C.調(diào)味用的食醋D.餐飲用的啤酒

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科目: 來源: 題型:填空題

7.信息處理題:2015年9月25日,蘋果公司第五代IPAD pro上市,利用陽極氧化鋁技術(shù)制造的外殼受到人們的關(guān)注.氧化鋁,看起來很像食鹽,無味,硬度大,熔點(diǎn)2000℃,可用來制耐熱坩堝,防火磚,能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水,硫酸鋁可加在工業(yè)廢水中吸附細(xì)菌.根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)氧化鋁的物理性質(zhì)是:看起來很像食鹽,無味,硬度大,熔點(diǎn)2000℃
(2)氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)是:氧化鋁能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水,硫酸鋁可加在工業(yè)廢水中吸附細(xì)菌
(3)寫出氧化鋁與硫酸反應(yīng)文字表達(dá)式:Al2O3+3H2SO4=Al2(SO43+3H2O.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于物理變化和化學(xué)變化,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.化學(xué)變化中常伴隨能量的變化
B.發(fā)生化學(xué)變化時(shí)會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化
C.發(fā)生物理變化的過程中可能會(huì)同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化
D.發(fā)光,放熱的變化一定是化學(xué)變化

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.下面所給的是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的儀器和試劑.請認(rèn)真審題填寫下表.儀器如圖所示:
b
化學(xué)藥品:氯酸鉀、二氧化錳、大理石、稀鹽酸.
制取氣體化學(xué)方程式發(fā)生裝置(填序號)收集裝置(填序號)
氧氣   
二氧化碳   
(2)若選擇高錳酸鉀制取O2時(shí),則應(yīng)選擇發(fā)生裝置B,但該套裝置對此反應(yīng)有一處不足的地方,請你指出并加以改進(jìn):試管口沒有放一團(tuán)棉花,應(yīng)在試管口沒放一團(tuán)棉花.目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)如果用C裝置來收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純凈的原因可能為沒有等到均勻連續(xù)冒氣泡冒出時(shí)就收集(一點(diǎn)即可)
(4)如果將F裝置內(nèi)裝滿水,用排水法來收集氧氣,氣體應(yīng)由b端進(jìn)入.
(5)A裝置在使用時(shí)長頸漏斗的下端必須在液面以下的原因防止氣體從長頸漏斗逸出.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖是普通電子打火機(jī)的示意圖.據(jù)圖回答:
(1)打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸;
(2)將打火機(jī)的開關(guān)松開即可熄滅火焰,原理隔離可燃物.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

3.已知:菱鐵礦的主要成分是FeCO3,請回答:
(1)FeCO3的名稱是碳酸亞鐵;
(2)FeCO3中碳氧兩種元素的質(zhì)量比為1:4;
(3)在116g FeCO3中含有多少克質(zhì)量的鐵元素?(寫出計(jì)算過程.)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是小明通過測定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來檢驗(yàn)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,請你和他一起研究:
(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?符合.
如果符合請從原子的角度,簡要分析你認(rèn)為符合的理由:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類不變 原子的數(shù)目不變 原子的質(zhì)量不變.
(2)紅磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙,紅磷熄滅后又看到了氣球先膨脹,后又變小現(xiàn)象.
(3)通過實(shí)驗(yàn)小明得出了反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和相等(填“相等”或“不相等”)的結(jié)論.
(4)若上述的橡皮塞沒有塞緊,最終天平的指針會(huì)向左(填“左”或“右”)傾斜.
(5)如果我們用白磷代替紅磷完成實(shí)驗(yàn),引燃白磷的方法還可以用電阻絲加熱或水浴加熱或放大鏡聚焦等方法.(寫一種即可)

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同步練習(xí)冊答案