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科目： 來源： 題型：多選題

10．某�；瘜W課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問題時，他們將燃著的鎂條放入二氧化碳氣體中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒，大家十分興奮．觀察生成物，除白色物質(zhì)外，還有黑色物質(zhì)．于是，他們又將彎成螺旋狀的細鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅．對此，大家議論紛紛，各自發(fā)表看法如下．你認為正確的是（　　）
A．丁同學說，這個反應屬于分解反應
B．甲同學說，二氧化碳也能支持燃燒，所以它不能用于滅火
C．丙同學寫出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式：Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO+C
D．乙同學說，CO2可有條件地支持燃燒，二氧化碳可以支持鎂等少數(shù)活潑金屬燃燒，因此，它不能用于活潑金屬的滅火

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科目： 來源： 題型：多選題

9．某反應的微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應屬于置換反應
B．D物質(zhì)均為氧化物
C．A物質(zhì)中氮元素的化合價為+3價
D．參加反應的A物質(zhì)與B物質(zhì)的質(zhì)量比為4：3

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．在化學反應A2+2BC=B+A2C中，反應物BC與生成物B的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，將2gA2與80gBC恰好完全反應，則生成A2C的質(zhì)量是（　�。�
A．64gB．22gC．80gD．9g

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．金屬銅、鎳、鋁等常用作制作硬幣，我國一元幣為鋼芯鍍鎳合金，五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼，在選擇鑄造硬幣的材料時，不需要考慮的因素是（　　）
A．金屬的耐腐蝕性B．金屬的導電性C．金屬的硬度D．金屬價格

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6．下列關(guān)于“合金”的敘述：
①合金中至少有兩種金屬；
②合金中元素都是存在于化合物中；
③合金依然具有金屬特性；
④合金的形成是化學變化；
⑤合金一定為混合物．
其中正確的是（　�。�
A．①③B．②③C．③⑤D．①③④

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5．比較、推理是化學學習常用的方法，以下推理不合理的是（　　）
序號化學反應事實影響反應的因素
A二氧化碳常溫下與水反應，生成碳酸，光合作用時則生成葡萄糖反應條件
B碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度
C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D木塊在空氣中很難燃燒，木屑粉在空氣中較易燃燒反應物的種類
A．A、B．B、C．C、D．D、

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4．推理是化學學習的一種重要思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素
B．活潑金屬與稀鹽酸反應放出氣體，所以與稀鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
C．物質(zhì)燃燒時有熱量放出，所以有熱量放出的反應一定是燃燒反應
D．點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)，證明可燃物是H2

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3．如圖往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說法不正確的是（　�。�
A．發(fā)生燃爆后容器內(nèi)氧氣耗盡蠟燭熄滅
B．實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶
C．在有限的作業(yè)空間，可燃性粉塵遇明火一定會發(fā)生燃爆
D．硬紙板沖高后，熱量散去，溫度降低到了蠟燭的著火點以下

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科目： 來源： 題型：解答題

2．綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C4H12O6），同時生成氧氣，其化學方程式為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2，是地球碳氧循環(huán)的重要媒介．
（1）葡萄糖（C6H12O6）中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%
（2）若產(chǎn)生270g葡萄糖，求參加反應的二氧化碳的質(zhì)量．

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．若把原子核中的每個微粒的質(zhì)量都看成是相等的，則質(zhì)量相等的氫原子和氧子的原子核中所含微�？倲�(shù)之比為（　　）
A．8：1B．16：1C．1：16D．1：1

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同步練習冊答案