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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

3.用氫氣與金屬鈉在隔絕空氣的條件下發(fā)生反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)氫氣的存儲,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaH.
請完成下列計(jì)算:
(1)NaH中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是95.8%.(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
(2)460g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量是多少?[第(2)小題要求寫出計(jì)算過程].

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺,b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室要得到較為純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是E(填字母序號).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),選用的試劑是大理石或石灰石與稀鹽酸,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母序號).寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒,且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).目前人類使用的主要能源是化石燃料,會(huì)加劇溫室效應(yīng).發(fā)展“低碳生活”是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢.
(1)化石燃料指的是煤、石油、天然氣.
(2)下列做法符合“低碳生活”的是②③.
①提倡使用一次性筷子 ②步行代替開私家車 ③日常生活耗用的能量盡量少
(3)舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一,他獲得氧氣的方法主要有以下兩種:
a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b.用二氧化錳與濃硫酸加熱:2MnO2+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2MnSO4+2X+O2
①a中反應(yīng)物均可制得氧氣,因?yàn)樗鼈兘M成的共同點(diǎn):都含氧元素;
②b中物質(zhì)X化學(xué)式是H2O,H2SO4的一個(gè)分子中有7個(gè)原子.
(4)拉瓦錫通過定量分析實(shí)驗(yàn),獲得化學(xué)的重要定律-質(zhì)量守恒定律.
①由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是abe(填字母,下同),可能變的是d.
a原子種類       b 原子數(shù)目      c分子種類
d分子數(shù)目       e 元素種類       f物質(zhì)種類
②已知5gX恰好與10gY化合生成新物質(zhì)Z,現(xiàn)有X、Y各15g,完全反應(yīng)后生成Z的質(zhì)量為22.5g.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.(1)如圖是電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,B試管中收集到的氣體是氧氣,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2:1;此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成;
(2)若要鑒別硬水和軟水,可加入肥皂水?dāng)嚢瑁?br />(3)生活中可通過加熱煮沸降低水的硬度;
(4)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義烏.造成水體污染的原因主要有工業(yè)三廢的任意排放(請寫出一點(diǎn)).

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科目: 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)與生活息息相關(guān),請回答下列問題:
(1)人體中含量最多的物質(zhì)是水;
(2)去高海拔的地區(qū)旅游,有的人感到呼吸困難,這時(shí)需要補(bǔ)充氧氣;
(3)生活中常遇到“高鈣牛奶”、“鐵強(qiáng)化醬油”等商品,這里的“鈣、鐵”是指元素(填“單質(zhì)”或“元素”);
(4)用炭黑制成的墨汁書寫的字畫能夠經(jīng)久不變色,其原因是常溫下,碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(5)為延長白熾燈的使用壽命,燈泡內(nèi)經(jīng)常放入極少量的紅磷保護(hù)燈泡內(nèi)的鎢絲不被氧化,其原因是紅磷能消耗殘留的氧氣,避免鎢絲與氧氣反應(yīng),延長燈泡的使用壽命;
(6)用氖氣代替氫氣灌充氣球,優(yōu)點(diǎn)是氖氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(7)大棚里瓜果飄香,這是因?yàn)榉肿泳哂胁粩噙\(yùn)動(dòng)的性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣--作燃料B.氮?dú)?-制氮肥
C.稀有氣體--制霓虹燈D.金剛石--制鉆石

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

17.分別用兩種方法測定10g銅鋅合金中鋅的含量.
 加入的試劑 測的數(shù)據(jù)
 方法1 足量稀硫酸 氣體0.2g
 方法2 足量硫酸銅溶液固體質(zhì)量減少0.1g
請任選1種方法的數(shù)據(jù),計(jì)算合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程及結(jié)果)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.興趣小組對測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和探究.
【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量,寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常低于$\frac{1}{5}$,可能的原因是①裝置漏氣;②紅磷不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;…
(3)在老師的指導(dǎo)下,興趣小組用正確的方法進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),并用氧氣濃度傳感器測定反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度為5.85%.
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖1)通過7天測得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點(diǎn)是:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖2),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:
 實(shí)驗(yàn)前的體積 實(shí)驗(yàn)后的體積
 集氣瓶內(nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
 131.0mL 90.0mL 63.6mL
請寫出利用上述數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣含量的計(jì)算式$\frac{26.4mL}{130mL}$×100%.
【結(jié)論與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水(填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[化學(xué)方程式為2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3).若將實(shí)驗(yàn)探究1裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由不能;因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置探究燃燒條件和研究CO2性質(zhì).
(1)探究燃燒的條件:進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),B中液體是熱水,底部靠近導(dǎo)管口固定一小塊白磷.A中固體為二氧化錳,將分液漏斗中的液體滴入A中,打開K1,看到有氣泡冒出,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;觀察到水下的白磷燃燒時(shí),說明可燃物燃燒需要氧氣.
(2)研究CO2性質(zhì):A中充滿CO2,B中紫色石蕊溶液,打開K,將分液漏斗中適量的水滴入A中,關(guān)閉K,充分反應(yīng)后打開K1,看到的現(xiàn)象是燒杯B中的石蕊溶液進(jìn)入集氣瓶,且石蕊溶液變紅色,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為了驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:可觀察到的現(xiàn)象是銅絲的表面附著銀白色固體,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色,得出的結(jié)論是金屬活動(dòng)性順序:Cu>Ag.
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,溶液A是a(填序號).
a.稀鹽酸       b.硝酸銀溶液      c.硫酸鎂溶液.

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同步練習(xí)冊答案