6．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：

（1）生成CO₂的質(zhì)量．
（2）原混合物樣品中CaCl₂的質(zhì)量．
（3）實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

5．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，D是目前導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w．請(qǐng)回答：

（1）寫化學(xué)式：CH₂O，DCO₂．
（2）寫出A→B+C的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）寫出D物質(zhì)的一種用途：用于滅火（或用作溫室中的氣體肥料或用作化工原料等）．
（4）若E只含兩種元素，則E的化學(xué)式為CH₄，它是天然氣（填一種化石燃料）的主要成分．

4．5月31日是世界無(wú)煙日，下列圖標(biāo)表示“禁止吸煙”的是（　　）

A．

B．

C．

D．

3．實(shí)驗(yàn)室制備氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)．
（1）氧氣的制取及性質(zhì)（如圖1）

①請(qǐng)寫出 I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②用 II收集氧氣是利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)．
③制備完畢．用鐵絲在氧氣中燃燒，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（2）二氧化碳的制取及性質(zhì)
①選擇藥品．適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且操作正確的是圖2中的D（選填編號(hào)）．

②制取裝置如圖3所示
i　儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
ii加入鹽酸的量應(yīng)在y（選填“x”“y”或“z”）處．
iii請(qǐng)寫出證明二氧化碳集滿的方法將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅．證明集滿．
③將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，石蕊試液變紅，說明溶液呈酸性．
④為使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的一種方法是降溫．
（3）比較裝置 I和 IV，有關(guān)說法正確的是CE（選填編號(hào)）．
A．都能隨時(shí)控制滴加液體的量　　　　　　B．都能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．都適用于常溫下的反應(yīng)　　　　　　　　　　D．都只能制備密度比空氣大的氣體
E．都是反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓．

2．某同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．取15g石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸放入燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)．在反應(yīng)過程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表（已知燒杯的質(zhì)量為25g，樣品中的雜質(zhì)不溶于水、也不與稀鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算：

反應(yīng)時(shí)間/s	20	40	60	80	100
燒杯和所盛藥品質(zhì)量/g	137.8	135.6	134.5	m	134.5

（1）表中的“m”為134.5g．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）．

1．下列有關(guān)碳單質(zhì)所發(fā)生的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	以石墨為原料制造人造金剛石
	B．	用鉛筆芯在紙上寫字，鉛筆芯變短了
	C．	將金剛石加工琢磨成鉆石
	D．	將活性炭投入紫色石蕊溶液中，最終溶液變?yōu)闊o(wú)色

20．據(jù)報(bào)道，2003年8月齊齊哈爾“8.4中毒事件”所涉及的毒氣經(jīng)我國(guó)防化專家確認(rèn)是侵華日軍遺棄的化學(xué)毒劑（芥子氣，化學(xué)式為C₄H₈Cl₂S）所致．試問：該物質(zhì)的每一個(gè)分子中共有15個(gè)原子．該物質(zhì)中C、Cl的物質(zhì)的量之比為2：1，其摩爾質(zhì)量是159g/mol，所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是Cl元素．

19．如圖所示，在燒杯A中裝有10mL濃氨水，燒杯B中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液．用一個(gè)大燒杯將A、B兩個(gè)小燒杯罩在一起．一段時(shí)間后，B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色．關(guān)于酚酞變紅，化學(xué)探究小組同學(xué)們提出了三種猜想：
猜想一：從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，部分水分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯，使酚酞變紅；
猜想二：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯，使酚酞變紅；
猜想三：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入B燒杯與水結(jié)合形成氨水，使酚酞變紅．
（1）同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的，理由是B燒杯中本來(lái)就有水，開始B燒杯中的溶液不變紅就說明水不能使酚酞變紅．
（2）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?zhí)畋恚?br />

實(shí)驗(yàn)操作		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1min后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干，用剪刀將其剪成兩片	將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中	濾紙不變色	氨氣不能 （選填“能”或“不能”）使酚酞變紅，猜想二 錯(cuò)誤 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
	在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中	濾紙變成紅色	氨氣溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞變紅，猜想三正確 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

18．為探究分子的基本性質(zhì)，化學(xué)探究小組的同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器（如圖所示，其名稱為容量瓶）中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，儀器中的現(xiàn)象是液體變成紅色，說明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）繼續(xù)向儀器中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切，塞緊玻璃塞，將儀器中的液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次．靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中液面明顯低于（選填“高于”或“低于”）刻線，說明微粒之間有間隔，儀器細(xì)頸部分的作用是使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯．

17．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡膠塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，且兩個(gè)容器間的導(dǎo)管足夠粗，保持空氣正常流動(dòng)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置不漏氣 （選填“漏氣”或“不漏氣”）；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，最終活塞前沿停留在12mL刻度處；
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到活塞的移動(dòng)情況為活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)，最終活塞前沿停留在8mL刻度處；
（4）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗．例如：橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等．