11．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）已知過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，還要選擇的裝置是（填裝置序號(hào)）EG．若只改變A裝置中的藥品，仍采用此套裝置，還可以用來制取的氣體有二氧化碳．

10．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖

（1）用圖1表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；
（2）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖2，則稱取的NaCl的質(zhì)量為18.2g；
（3）若其他操作步驟均正確，只是在量取水的體積時(shí)，按照?qǐng)D3所示方式讀數(shù)，則所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10% （填“大于”、“等于”或“小于”）．

9．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖1：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取的NaCl質(zhì)量為10g．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤：瓶塞正放．
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體   B．減少適量氯化鈉固體   C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（4）在用量筒量取水的過程中，當(dāng)液面接近刻度線時(shí)，他的操作如圖2所示，其中規(guī)范的是C（填序號(hào)）．
（5）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號(hào)）．
A．配制溶液的燒杯內(nèi)壁濕潤
B．稱量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出燒杯外．

8．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品，填寫在下表中（填字母）．

選用藥品	發(fā)生裝置	收集裝置
過氧化氫溶液和二氧化錳	B	D或F
高錳酸鉀	A

（2）如果用二氧化錳與濃鹽酸制備氯氣，可選用的發(fā)生裝置是C （填字母）．
（3）選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③ （填序號(hào)）．
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤走酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中取出
（4）用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)速率比較快，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)變得不安全，你準(zhǔn)備采用的改進(jìn)措施是用蒸餾水將過氧化氫溶液稀釋．

7．下列歸納整理的知識(shí)點(diǎn)，三項(xiàng)都不正確的是（　�。�

A	食品保鮮的方法與原理	B	滅火實(shí)例與原理
	放入固態(tài)二氧化碳-冷藏保鮮 放入生石灰-吸收水和氧氣 充入氮?dú)?防止氧化變質(zhì)		用水澆滅火焰-降低著火點(diǎn) 用嘴吹滅蠟燭-隔絕空氣 關(guān)閉燃?xì)忾y門-隔離可燃物
C	日常物質(zhì)的區(qū)別	D	化學(xué)中常見的“三”
	硬水和軟水-觀察顏色 羊毛和滌綸-燃燒聞氣味 純銅片和黃銅片-互相刻劃		三大化石燃料-煤、石油、沼氣 三大合成材料-合金、塑料、合成纖維 三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子-分子、原子、電子

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

6．小莉、小晶兩位同學(xué)用如下兩種不同的方法，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
【小莉用固體氯化鈉和水配制溶液】
（1）小莉用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒和試劑瓶；
（2）小莉?qū)嶒?yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽；
【小晶用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液加水稀釋】
（3）若小晶量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其它操作均規(guī)范正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞5%（填“＞”“＜”或“=”）

5．實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，如圖是小陽同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是③（填序號(hào)），改正操作后，用上述顯示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是攪拌，加快溶解速率．
（3）在配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液過程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于12%的可能原因有AC．
A．氯化鈉晶體不純
B．用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)
C．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
D．將氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)，不慎灑出部分溶液．

4．實(shí)驗(yàn)室要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的硝酸鉀溶液．
（1）配制溶液需完成計(jì)算、稱量、溶解、貼簽、裝瓶五個(gè)步驟．
（2）會(huì)導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項(xiàng)有哪些？ADE（選填字母）．
A．硝酸鉀中有雜質(zhì)               B．稱量時(shí)使用了生銹的砝碼
C．稱量時(shí)硝酸鉀和砝碼位置顛倒   D．稱量時(shí)使用了缺損的砝碼
E．用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)     F．配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出
（3）稱量時(shí)先調(diào)節(jié)托盤天平平衡，然后B、A（按操作的先后順序選填字母），
直至天平平衡．A．將氯化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼．

3．小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）指出圖③中的一處操作錯(cuò)誤：圖中仰視刻度；這樣會(huì)造成結(jié)果偏�。ㄌ顚憽捌�大、偏小或不變”，下同）．如果整個(gè)稱量過程中沒有涉及到游碼的操作，如圖①所示的操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將不變．
（2）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序：④①③⑤②．

2．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解放出氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過調(diào)節(jié)分液漏斗活塞控制液體的滴加速度，所用裝置如圖所示：

甲、乙兩位同學(xué)要選用上述裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，試回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳，在該反應(yīng)中起催化作用．
（2）甲、乙兩位同學(xué)在制取氣體時(shí)，都選用A裝置作為氣體發(fā)生裝置，但其收集裝置不相同，通過對(duì)比知道，甲收集的氧氣純度比乙高．則甲選D裝置收集，乙選擇B裝置收集．
（3）甲同學(xué)選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，他是如何知道已集滿了一瓶氧氣的集氣瓶口有氣泡冒出．
（4）乙同學(xué)選用收集裝置的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，證明氧氣已集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，可收集裝置中沒有收集到氧氣，其原因是裝置氣密性不好．
（6）欲證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化，可采用的方法是反應(yīng)后，產(chǎn)物沉淀過濾出來，烘干，稱重，證明重量不變，再加入新的過氧化氫溶液，依然有氧氣放出，依然能夠起催化作用，再次將沉淀過濾出來，烘干，稱重，證明重量依然不變．
（7）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此，甲、乙兩位同學(xué)應(yīng)采用的安全方法是①．
①控制液體流速 ②用體積小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物．