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科目: 來源:【全國區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題

根據(jù)下列裝置回答問題。

⑴ 請寫出儀器a的名稱:________。

⑵ 用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為_____(填字母,下同),此反應(yīng)的基本類型為____________。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____________。

⑶ 小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

① 用下圖方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是______(填字母);

② 用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:________________;

③ 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的____%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

⑷ 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從____端通入(填“b”或“c”)。

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金屬是重要的資源。

⑴ 銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。某化學(xué)興趣小組欲通過實(shí)驗(yàn)探究“銅生銹是否需要空氣中的二氧化碳?”如圖所示實(shí)驗(yàn)中(試管內(nèi)的“”均為銅片),只需完成實(shí)驗(yàn)_____即可達(dá)到探究目的(填字母組合)。

⑵ 鐵是世界上年產(chǎn)量第一的金屬。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是________,得到的生鐵可煉成鋼。

⑶ 鋁是地殼中含量最多的金屬元素。

①用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔,在酒精燈上加熱至熔化,輕輕晃動(dòng),觀察到熔化的鋁被一層膜兜著并不滴落,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是__________________________。

②鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=== 2NaAlO2+3H2↑,足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質(zhì)量的鋁粉充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量分別為m1、m2,下列有關(guān)m1、m2大小關(guān)系的說法正確的是____(填字母)。

A.m1>m2 B.m1<m2 C.m1=m2 D.無法比較

⑷ 驗(yàn)證Cu、Fe、Al金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,下列的實(shí)際組合實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____。

A.FeSO4溶液、Al、Cu B.Al2(SO4)3溶液、稀鹽酸溶液、Fe、Cu

C.Al2(SO4)3溶液、FeSO4溶液、Cu D.AlCl3溶液、CuCl2溶液、Fe

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科目: 來源:【全國區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:信息分析題

某興趣小組同學(xué)對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進(jìn)行了研究。

【知識(shí)回顧】下列相關(guān)說法正確的是____。

A.氫氧化鈉俗名叫燒堿,可用于改良酸性土壤 B.碳酸鈉俗稱純堿,屬于堿

C.碳酸氫鈉俗稱蘇打,可用于治療胃酸過多 D.氯化鈉在自然界中主要存在于海水中

【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì),那么實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉有沒有變質(zhì)呢?該小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進(jìn)行了探究。

【查閱資料】Ⅰ.NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3。

Ⅱ.BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性堿。

Ⅲ.CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。

【提出猜想】猜想①:樣品中只有NaOH

猜想②:樣品中只有Na2CO3

猜想③:樣品中既有NaOH又有Na2CO3

NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

1.取少量樣品,加足量水。

樣品全部溶解,得無色溶液。

2.取少量實(shí)驗(yàn)1所得無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生,則猜想_____(填“①”、“②”或“③”)不成立。

3.取少量實(shí)驗(yàn)1所得無色溶液于試管中,滴加 ________溶液。

有白色沉淀產(chǎn)生,有關(guān)化學(xué)方程式為________。

4.靜置一段時(shí)間后,取實(shí)驗(yàn)3中試管中上層清液,滴加 _______。

對應(yīng)現(xiàn)象:____ ,則猜想③成立。

【定量研究】上述樣品變質(zhì)的程度如何呢?該興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

步驟如下:

①按圖連接好裝置,并檢查氣密性;

②準(zhǔn)確稱取該樣品1.0g,放入燒瓶內(nèi);

③打開分液漏斗活塞,滴加30.0%的稀硫酸至過量,關(guān)閉活塞;

④反應(yīng)結(jié)束后,量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。(已知:室溫條件下,CO2的密度為1.6g•L﹣1)

⑴ B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果____(填“有”或“沒有”)影響。)

⑵ B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是___________________;

⑶ 充分反應(yīng)后,裝置A中殘留的二氧化碳對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響?____(填“有”或“沒有”)

⑷ 計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)。

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科目: 來源: 題型:解答題

13.侯德榜是我國著名的化學(xué)家.由他發(fā)明的侯氏制堿法制得的純堿中含有少量氯化鈉雜質(zhì).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品(國家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%),設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案
方案一:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌,干燥得固體19.70g.通過計(jì)算(寫出計(jì)算過程)判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品.(雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng))
方案二:用如圖所示的裝置,通過準(zhǔn)確測量排出水的體積,也可計(jì)算樣品的純度.稱取純堿固體2.0g,加入足量的稀硫酸,完全反應(yīng),使氣體放出,測得量筒中水的體積為330毫升,請你計(jì)算樣品的純度(該條件下,二氧化碳的密度為2.0g/L )
(1)請任意選擇一種方案進(jìn)行計(jì)算.
(2)比較計(jì)算結(jié)果,發(fā)現(xiàn)方案二所測的碳酸鈉純度偏低,造成此結(jié)果的原因可能是ABC(裝置的氣密性良好)
A.A裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w      B.部分 CO2溶于水或與水反應(yīng)
C.與量筒相連的導(dǎo)管中有水                  D.量筒讀數(shù)時(shí),俯視讀數(shù).

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科目: 來源: 題型:填空題

12.2015年8月天津塘沽發(fā)生特大爆炸事故,其中一種物質(zhì)為電石(CaC2),電石與X接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生可燃性氣體乙炔(C2H2),引起爆炸.
(1)電石和X反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2+2X=Ca(OH)2+C2H2↑,其中X的化學(xué)式為H2O.
(2)將C2H2在純氧中燃燒,其生成物中一定含有的元素是碳、氫、氧元素(用元素名稱回答).

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的說法正確的是( 。
A.甲圖:鋁箔在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
B.乙圖:用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙,蠟燭能重新燃燒
C.丙圖:小試管沿著大試管自動(dòng)上升的原因可以用流速與壓強(qiáng)的知識(shí)解釋
D.丁圖:鉤碼靜止時(shí),左右兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)不相同

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.很多物質(zhì)的分解都可以得到氧氣,下列是實(shí)驗(yàn)室制氧氣常用的反應(yīng)原理,正確的是( 。
A.2 KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2 KCl+3O2B.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO2+2MnO2+O2
C.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2D.2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O+O2

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科目: 來源: 題型:解答題

9.2011 年 9 月,中國中醫(yī)研究員屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)而獲得有著諾貝爾獎(jiǎng)風(fēng)向標(biāo)之美譽(yù)的拉斯克獎(jiǎng).她發(fā)現(xiàn)的青蒿素用以治療瘧疾,挽救了數(shù)百萬患者的生命.2015年10月5日電瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院5日宣布,將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國藥學(xué)家屠呦呦以及愛爾蘭科學(xué)家威廉•坎貝爾和日本科學(xué)家大村智,表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就.
(1)下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是①②⑤.
①青蒿素屬于有機(jī)化合物
②青蒿素由 C、H、O 三種元素組成
③青蒿素由 15 個(gè)碳原子、22 個(gè)氫原子和5 個(gè)氧原子構(gòu)成
④青蒿素中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 15:22:5
⑤青蒿素的相對分子質(zhì)量為 282
(2)從控制傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)考慮,“給瘧疾忠者服用青蒿素”屬于控制傳染源.
(3)19 世紀(jì)以來,奎寧和氯喹先后作為抗擊瘧疾的特效藥,但后來由于瘧原蟲產(chǎn)生了抗藥性,治療效果越來越差,這是藥物對瘧原蟲進(jìn)行定向選擇的結(jié)果,也是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

8.某純堿樣品中經(jīng)檢測含有氯化鈉雜質(zhì).為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在20℃的室溫下,稱取該產(chǎn)品樣品45g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液.用精密儀器測得反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)變化,得到與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如圖所示.求:
(1)生成CO2的質(zhì)量是17.6g.
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)實(shí)驗(yàn)后,有同學(xué)認(rèn)為用滴加硝酸銀溶液,通過計(jì)算沉淀質(zhì)量,算出氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù),也能算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).你認(rèn)為哪種方法更好?說明理由.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

7.為測定某鎂銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)將140g稀硫酸分四次加入樣品中.充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次第二次第三次第四次
加入稀硫酸質(zhì)量35353535
剩余固體質(zhì)量8.67.46.25.6
請解答下列問題:
(1)該鎂銅合金的質(zhì)量為9.8g;
(2)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(保留小數(shù)點(diǎn)后1位,下同)
(3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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