11．小欣在做鐵與硫酸銅溶液反應的實驗中發(fā)現(xiàn)，開始時管中鐵釘表面產生了較多氣泡．
【提出問題】為什么會有氣體產生？
【查閱資料】硫酸銅溶液呈酸性．
【討論】（1）pH小于7的溶液不一定（填“一定”或“不一定”）是酸溶液；
（2）某同學用濕潤的pH試紙測定該溶液的酸堿度，其測定的結果是偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；
【繼續(xù)探究】該氣體成分是什么？
【提出猜想】①可能是二氧化碳；②可能是氫氣；③可能是二氧化硫．你認為還可能的是氧氣；
【設計實驗】（1）小欣發(fā)現(xiàn)此氣體沒有氣味，則猜想③是錯誤的；他認為猜想①也不對，理由是反應物中沒有碳元素，不會生成二氧化碳氣體；
（2）小欣對剩余的兩種猜想進行了如下實驗：

實驗步驟	現(xiàn)象	結論
取一試管氣體 點燃	發(fā)現(xiàn)輕微的爆鳴聲，并產生淡藍色火焰	猜想②正確

寫出鐵與硫酸銅反應的化學方程式：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

10．化學興趣小組欲測量某石灰石樣品中碳酸鈣的純度（假設其他成分既不和酸反應，也不溶于水），進行如下反應．請計算：

（1）10g石灰石樣品中碳酸鈣的質量．
（2）上述反應所得濾液中溶質的質量分數(shù)．（計算結果保留0.1%）

9．A-F表示初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示．
（1）若B是一種金屬，在空氣中燃燒時，會發(fā)出耀眼的白光，D是一種紅色單質，F(xiàn)是相對分子質量最小的一種氣體．
①反應①的化學方程式為Mg+CuSO₄=MgSO₄+Cu．
②寫出D物質的一種用途制成導線；反應②基本反應類型為置換反應．
（2）若A、B、C表示不同類別的化合物，E在常溫下是一種無色液體，A溶液可以幫助消化，也可以用來除銹，且A能與F發(fā)生反應，①寫出E的化學式：H₂O；C的化學式為：CO₂．

8．甲乙丙丁X都是初中化學常見的物質，它們之間的關系如圖所示．（圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物及反應條件均已略去）
（1）若上述物質有C，O，F(xiàn)e三種元素中的一種或兩種組成．已知甲是常見的滅火劑，甲的化學式是CO₂，丙和乙反應的化學方程式是Fe₃O₄+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂．
（2）若上述物質由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成，且只有一種物質中含有金屬元素，并將題目中“丙-乙”改為“丙→乙”．已知甲也可用于滅火，則甲的名稱是H₂O．丙→丁的化學方程式是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，此反應屬于基本反應類型中的化合反應．

7．工業(yè)上鍍銅車間的廢水中常含有氯化銅和鹽酸，化學興趣小組的學生想測定其中兩種成分的含量，以確定其處理方案，于是集取了100g的廢水，向其中加入熟石灰進行中和處理，實驗過程及處理數(shù)據(jù)如下．（假設氯化銅溶液為中性）

	凌浩同學	月月同學
取廢液的質量	100g	100g
加入熟石灰的質量	3.7g	11.1g
加入熟石灰后現(xiàn)象	溶液呈藍色中性，無不溶物	溶液呈無色中性，有藍色沉淀

（1）凌浩同學的實驗方案發(fā)生的化學方程式是Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．
（2）月月同學的方案中，與氯化銅反應的熟石灰質量是7.4g．

6．金屬材料應用廣泛
（1）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜；
（2）鐵合金其包括生鐵和鋼，而二者性質存在一定的差異．其原因為含碳量不同；
（3）金屬制品腐蝕是近年來金屬資源浪費的最主要原因，阻止鐵鍋生銹的措施之一是洗凈擦干．

5．農作物必需的營養(yǎng)元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等．
（1）從圖1可知鎂元素的相對原子質量為24.31，在化學反應中易得（填“易得”或“易失”）電子；
（2）KNO₃ 中N的化合價是+5；
（3）寫出化學符號：①鎂離子Mg²⁺；②2個氮原子2N；③甲烷CH₄；
（4）磷礦粉[Ca₃（PO₄）₂]中鈣元素與磷元素的質量比為60：31（最簡比）；
（5）農肥草木灰（主要成分是鉀鹽）加入鹽酸，生成二氧化碳，由此推斷草木灰的主要成分是碳酸鉀．

4．根據(jù)如圖1所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a試管；
（2）實驗室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為B（填裝置的序號），若用裝置C收集氧氣時，在實驗過程中，若觀察到集氣瓶口有大氣泡出時，接下來的操作是在水中用玻璃片蓋緊集氣瓶口；
（3）若在實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；只能選用裝置E收集二氧化碳的原因是二氧化碳易溶于水，密度比空氣的大；
（4）某學生用燒杯、干燥管和單孔橡皮塞組成的發(fā)生裝置（如圖2所示），采用石灰石和稀鹽酸等藥品制取二氧化碳．
①該裝置b中應盛放的藥品分別是大理石（或石灰石）；
②該裝置與發(fā)生裝置B相比，優(yōu)點是隨時控制反應的進行與停止．

3．將鎂條放入盛有硫酸銅溶液的試管中，可以觀察到鎂條表面析出紫紅色固體的同時有氣泡產生，用點燃的火柴試驗該氣體，能產生微弱的淡藍色火焰，同時可聽到輕微的爆鳴聲．小黃同學就該實驗現(xiàn)象的一些推論正確的是（　�。�

	A．	硫酸銅溶液在物質分類上屬于化合物中的鹽類
	B．	由輕微的爆鳴聲可知有氫氣生產，說明該硫酸銅溶液中一定混入某種酸溶液
	C．	用點燃的火柴試驗，能產生微弱的淡藍色火焰，說明該氣體的主要性質是還原性
	D．	鎂條放入硫酸銅溶液中有氣泡產生，可以大膽推測硫酸銅溶液可能呈酸性

2．某化學興趣小組學習酸堿中和反應后，對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關問題進行了如下探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質的成分是什么？
【作出猜想】
甲同學猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH
乙同學猜想：溶質只有NaCl
丙同學猜想：溶質有NaCl、HCl
丁同學猜想：溶質有NaCl和NaOH．（填化學式）
乙同學認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存．
[實驗設計及驗證]請將下列實驗報告填寫完整：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取反應后的溶液于試管中， 加入紫色石蕊溶液	紫色石蕊溶液變紅色	丙同學的猜想正確
取反應后的溶液于試管中， 加入硫酸銅溶液（合理即可）	有藍色沉淀生成	丁同學的猜想正確

【反思交流】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）根據(jù)所學化學知識，要驗證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后所得溶液中溶質的成分含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？a、c（填序號）
a．pH試紙       b．銅        c．鋅粒       d．硝酸銀溶液．