6．小芳用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖）．若利用該裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．若利用該裝置制氧氣，無紡布包內(nèi)藥品為二氧化錳．

5．為研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化問題，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）將一段1.2g的鎂條放入試管中，加入足量稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，用手觸摸試管外壁感到微熱，該反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
（2）將17.1g氫氧化鋇粉末倒入小燒杯中，在一玻璃片上灑上少量水，并將小燒杯放在玻璃片上，再向小燒杯中加入10.7g的氯化銨晶體，用玻璃棒迅速攪拌使之恰好完全反應(yīng)．后靜止片刻，可看到玻璃片上的水結(jié)冰了．此實(shí)驗(yàn)中，還能觀察到的明顯現(xiàn)象是會(huì)聞到刺激性的氣味．若在完全反應(yīng)后的固體中加入66.6g水，使之完全溶解，求該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）放熱反應(yīng)對(duì)人類的生活和生產(chǎn)具有重要的意義，請(qǐng)舉出一個(gè)生產(chǎn)生活中利用放熱反應(yīng)的實(shí)例利用燃料做飯．

4．Ca（OH）₂和NaOH溶液都能與CO₂反應(yīng)．為研究Ca（OH）₂和NaOH兩種溶質(zhì)的溶液中，哪種溶液吸收CO₂氣體效果更好的問題，某小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行以下研究：

（1）設(shè)計(jì)方案：
如圖裝置，用針筒分別向兩只容積相同、裝滿CO₂的甲乙集氣瓶中注入等質(zhì)量的兩種溶液，比較CO₂氣體的吸收情況．
（2）方案論證：
①論證發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)中影響CO₂氣體吸收的自變量有兩個(gè)．為探究題中的問題，必須使另一個(gè)自變量保持相同，該變量是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②吸收CO₂氣體的效果難以直接觀測(cè)，本實(shí)驗(yàn)是通過觀察氣球膨脹來感知的．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用修正好的方案實(shí)驗(yàn)，振蕩后看到的情形分別如圖A和B．
（4）得出結(jié)論：根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果更好．
（5）反思評(píng)價(jià)：在平時(shí)學(xué)習(xí)中老師強(qiáng)調(diào)，實(shí)驗(yàn)時(shí)吸收CO₂要用NaOH溶液，檢驗(yàn)CO₂用Ca（OH）₂溶液，他們通過計(jì)算、反思溶質(zhì)的性質(zhì)后，明白了不用Ca（OH）₂溶液吸收CO₂的道理，其原因是Ca（OH）₂是一種微溶物質(zhì)，溶液中溶質(zhì)的含量較少，不能吸收大量的CO₂．

3．概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系．請(qǐng)根據(jù)概念圖回答：

（1）圖中“A”是指溶質(zhì)；
（2）20℃時(shí)，將5克食鹽放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖秋柡腿芤海?0℃時(shí)食鹽的溶解度是36克）．（選填“飽和”或“不飽和”）
（3）我們將溶液分為濃溶液和稀溶液時(shí)，分類依據(jù)的是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

2．做“鹽酸除鐵銹”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一枚生銹的鐵釘放入稀鹽酸溶液中，觀察到鐵釘表面的紅色物質(zhì)逐漸溶解，之后鐵釘表面有氣泡出現(xiàn)，檢驗(yàn)得知該氣體是氫氣．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同學(xué)們得出了以下觀點(diǎn)：①酸能與某些金屬或金屬氧化物反應(yīng)；②反應(yīng)后，溶液中的溶質(zhì)是FeCl₃；③鐵的金屬活動(dòng)性排在氫之前；④該實(shí)驗(yàn)中有置換反應(yīng)發(fā)生．以上說法中，正確的是（　�。�

A．

①②③

B．

②③④

C．

①②④

D．

①③④

1．某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究：

【查閱資料】

名稱	食用純堿	食用小蘇打
主要成分	Na2CO3	NaHCO3
酸堿性	水溶液顯堿性	水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性	受熱不分解	270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）探究?jī)烧咚�溶液酸堿性的差異

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①分別向等濃度、等體積的純堿溶液和小蘇打溶液中滴加2滴酚酞溶液	溶液均變紅色，且純堿溶液中顏色更深	兩種溶液均呈堿性，且純堿溶液的堿性更強(qiáng)
②用玻璃棒分別蘸取兩種溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較	純堿溶液的pH=11，小蘇打溶液的pH=9

（2）驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
該小組按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察到乙（選填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，相應(yīng)的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．
【反思評(píng)價(jià)】有同學(xué)認(rèn)為如圖裝置不夠嚴(yán)密，理由是試管口需要放一團(tuán)棉花．

20．有一種無色混合氣體，可能由CO、CO₂、H₂、HCl和水蒸氣中的一種或幾種組成．現(xiàn)讓混合氣體依次通過澄清石灰水、氫氧化鋇溶液、濃H₂SO₄、灼熱的CuO和無水CuSO₄時(shí)（忽略溶液水分的蒸發(fā)），發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，氫氧化鋇溶液有渾濁現(xiàn)象，濃硫酸體積不變，灼熱的CuO變紅，無水CuSO₄也變藍(lán)了．則混合氣體中一定含有HCl、CO₂和H₂，可能含有CO．

19．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）幾種常見氣體的溶解性和密度如表：

氣體	氧氣	氫氣	二氧化碳	氨氣
溶解性	不易溶于水	難溶于水	能溶于水	易溶于水
密度	略大于空氣	小于空氣	大于空氣	小于空氣

實(shí)驗(yàn)室可以用裝置A完成的實(shí)驗(yàn)是①（填序號(hào)）；
①加熱高錳酸鉀制取氧氣   ②金屬鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣   ③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳   ④加熱氯化銨與氫氧化鈣固體制取氨氣
（3）裝置C中硬質(zhì)玻璃管b內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象為紅色粉末變黑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

18．奶茶是中學(xué)生喜歡的飲品（如圖所示），下列說法不正確的是（　　）

	A．	很遠(yuǎn)就能聞到奶茶香味是因?yàn)榉肿铀�不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
	B．	向奶茶吹氣涼得快，是因?yàn)榇禋饧铀倭苏舭l(fā)吸熱
	C．	向奶茶加冰塊涼得快，是因?yàn)楸鶋K和奶茶之間發(fā)生了熱傳遞
	D．	奶茶變涼，具有的熱量減小

17．小星和小樂在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后，他們想親自到實(shí)驗(yàn)室探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律．小樂和小星的實(shí)驗(yàn)方法如圖所示，小樂按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小星按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

他們先使天平在水平位置，稱出燒杯，小試管、藥品的總質(zhì)量．然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)完全后，再次稱量其總質(zhì)量．請(qǐng)你與他們一起探究：
（1）小樂在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象：①燒杯中有白色沉淀生成；②天平保持平衡；
小星在實(shí)驗(yàn)過程中克觀察到的現(xiàn)象：③燒杯中有氣泡生成；④天平指針向右偏轉(zhuǎn)．
（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
小樂的實(shí)驗(yàn)：BaCl₂+Na₂S0₄=BaS0₄↓+2NaCl；
小星的實(shí)驗(yàn)：Na₂C0₃+2HCl=2NaCl+H₂0+C0₂↑．
（3）小樂和小星根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論．他們的實(shí)驗(yàn)相似，為什么結(jié)論不同？其原因是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中沒有漏掉反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，小峰的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物中氣體的質(zhì)量．
（4）在仍用上述實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你幫小星重新選取一組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以達(dá)到驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這一組藥品可以是NaCl、AgNO₃，實(shí)驗(yàn)原理為AgNO₃+NaCl═AgCl↓+NaNO₃．