17．請根據(jù)圖1所示的實驗裝置圖填空．

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①鐵架臺，②分液漏斗，③水槽．
（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，寫出反應(yīng)的文字（或符號）表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）當用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．儀器②的作用是控制反應(yīng)速率．
（4）在實驗室制取并收集二氧化碳可選用BD裝置（填字母編號），寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（5）氫氣是最輕的氣體，難溶于水，實驗室常用金屬鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣．根據(jù)以上信息，實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選圖1中的B裝置，收集氫氣可以用圖1的C或E裝置．
（6）圖2所示裝置也可以用來收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從a導管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中裝滿水，然后將氧氣從b導管通入．
（7）圖3裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積．實驗中，二氧化碳的體積可以通過量筒（填儀器名）中液體的體積來表示．裝置中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實驗無（填“有”或“無”）影響．不考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測量結(jié)果仍然偏大，其原因是加入的液體的體積也計算在氣體的體積內(nèi)．

16．為了使揚州的環(huán)境更美好，下列做法不可取的是（　　）

	A．	禁止污水直接排放到河流中		B．	增加公園，擴大綠化面積
	C．	將垃圾收集起來焚燒		D．	鼓勵市民出行乘坐公交少開私家車

15．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	銅綠加熱生成黑色的氧化銅		B．	鎂帶燃燒時發(fā)出耀眼的白光
	C．	吹滅蠟燭的瞬間產(chǎn)生黑煙		D．	紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙

14．下列各項化學實驗的操作中，正確的是（　�。�

	A．	給試管中的液體加熱時，液體不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
	B．	實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣時，試管口應(yīng)略向下傾斜
	C．	洗干凈的試管，正放在試管架上
	D．	把膠頭滴管伸入到試管中加液體

13．能夠用來直接加熱的玻璃儀器是（　　）

A．

燃燒匙

B．

試管

C．

量筒

D．

燒杯

12．（1）天然水受到污染后，凈化時需要運用科學的方法，同時要愛護水資源．
①自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒．在操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D．（填序號）．

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是過濾速度慢，處理的方法是用玻璃棒輕輕將氣泡壓出．
③地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．檢驗硬水常用的物質(zhì)是肥皂水．
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有ABCD．
A．化學肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放
⑤愛護水資源從我做起，下列做法可行的有ABD．
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
（2）質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義．
已知m₁g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m₂g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），則m₁＜m₂，其化學反應(yīng)方程式為2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．小西在做該實驗時，用坩堝鉗夾持鎂條，點燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m₁＞m₂，其原因是飄走的白煙質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量．

11．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　　）

	A．	同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
	B．	用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀
	C．	加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
	D．	反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

10．實驗室用雙氧水來制取氧氣，經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是雙氧水質(zhì)量的$\frac{1}{2}$．回答下列問題：
（1）現(xiàn)有雙氧水16g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫出計算過程；
（2）這些氧氣相當于多少升的空氣中所含有的氧氣（結(jié)果取整數(shù)）？（氧氣在該條件下密度為1.43g/L）

9．將如圖各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填寫在相應(yīng)的位置．

（1）用來組裝過濾器的儀器是C；
（2）用于夾持燃燒鎂條的工具是F；
（3）用來盛放液體藥品的容器是A；
（4）用于加熱蒸發(fā)濃縮溶液的瓷器是E；
（5）可用作氣體與同體反應(yīng)容器的是B；
 （6）主要用于溶解固體物質(zhì)，以及溶液稀釋和加熱的儀器是D．

8．下列各組是日常生活中發(fā)生的變化，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化是（　�。�

	A．	酒精燃燒　　蠟燭融化		B．	冰雪融化　　干冰升華
	C．	剩飯變餿　　高梁釀酒		D．	滴水成冰　　鐵鍋生銹