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科目: 來源: 題型:填空題

17.用化學用語填空 
一個五氧化二磷分子P2O5        
氯化亞鐵FeCl2
3個銀原子3Ag                
2個硫酸根離子2SO42-
n個氫原子nH.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.有關圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法錯誤的是( 。
A.甲實驗目的是檢驗氫氣的純度,如果聽到尖銳的爆鳴聲,則氫氣不純
B.乙實驗說明分子是不斷運動的
C.丙實驗可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
D.丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應

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科目: 來源: 題型:填空題

15.有A、B兩種固體物質(zhì),A一種化肥,B廣泛用作食品干燥劑.把A、B分別放入水中,前者所得溶液溫度顯著降低,后者與水反應生成C并放出大量的熱;將A與C的粉末混合、研磨,會嗅到刺鼻的氣味.
(1)A物質(zhì)是硝酸銨,B物質(zhì)是生石灰.
(2)指出C物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途改良酸性土壤.
(3)B與水反應的化學方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2,此反應類型是化合反應.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.碳在氧氣中燃燒,反應后所得的氣體中,可能有哪幾種成分?請寫出每種氣體的名稱或化學式.①CO;②CO2;③CO和CO2;④CO2和O2

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13.自來水廠對天然水進行人工凈化的過程中,通常不會采用( 。
A.吸附B.沉降C.過濾D.電解

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.小紅為媽媽設計了一份午餐食譜,米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐.媽媽認為這個食譜營養(yǎng)不夠全面,在其中又增加了一項,你判斷下列各項中合理的是( 。
A.素炒豆角B.燒魚C.雞蛋湯D.小米粥

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11.溫泉對心臟病、高血壓等有良好的醫(yī)療保健作用,經(jīng)分析,溫泉屬硅酸鹽礦泉,主要含有硅酸鈉,在硅酸鈉中硅元素的化合價為+4價.則硅酸鈉的化學式為( 。
A.NaSiOB.Na2SiO3C.Na2SiO2D.Na2SiO4

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科目: 來源: 題型:解答題

10.學校化學興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
    實驗步驟  實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
實驗一
取1支試管加入過氧化氫溶液,然后用帶火星的木條伸入試管中

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復燃

Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
(3)[實驗驗證]
(4)[結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(5)[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:[實驗目的]探究Al2O3在反應前后質(zhì)量是否改變
[實驗步驟]①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量.
[討論]如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:
探究Al2O3的化學性質(zhì)在反應前后是否改變.

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9.化學式一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,與實驗的重要作用分不開.請根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①鐵架臺;②試管④集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①A中試管口向上傾斜了,試管口應該略向下傾斜;②E中的導管太短了,導管應該伸到集氣瓶的底部.
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和F或E(填字母)進行組裝,此反應表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳,請你寫出小晴制取氧氣的表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)裝置B、C都可以用來制取氧氣,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應的發(fā)生和停止.
(5)有一名同學欲用G裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應從導管a口通入,驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為將帶火星的木條放在b導管口,木條復燃,證明集滿.

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8.如圖是某化學反應過程的微觀模擬圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)寫出該微觀模擬圖所表示的文字表達式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)根據(jù)圖 中信息,從微觀角度,說出化學反應的實質(zhì)是分子分解成原子,原子再重新組合成新物質(zhì)的分子(答一條即可);
(3)根據(jù)圖中信息,從宏觀角度,判斷該變化是化學變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成.

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