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【題目】化學(xué)就在我們身邊,人類的生活離不開化學(xué)。

(1)人類為了維持生命和健康,必須攝取食物;緺I養(yǎng)素包括______六大類。

(2)人們穿的衣眼通常是由纖維織成的。下列屬于天然纖維的是______(填字母)

A 棉花 B 尼龍 C 蠶絲 D 滌綸

(3)塑料制品的使用方便了人類的生活,但廢棄塑料帶來的白色污染尤為嚴(yán)重。要解決白色污染問題可以采取的措施是______(填字母)。

A 減少使用不必要的塑料制品

B 重復(fù)使用某些塑料制品

C 回收各種廢棄塑料

D 使用一些新型的、可降解的塑料

(4)石油是一種重要的化石燃料,人們利用石油可以煉制多種產(chǎn)品,如柴油、煤油、汽油等。

請設(shè)計實驗證明煤油中含有碳元素并完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

_____

_____

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【題目】某地原本有一條清澈的小河,規(guī)劃為工業(yè)區(qū)后,相繼建起了水泥廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠如今,這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫,臭氣令人作嘔,它被污染了。其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉(含量較高)等。現(xiàn)欲對污水進行處理,請回答以下問題。

1)電解水實驗得出水的組成為_____。

2)欲除去污水中的固體不溶物質(zhì),可采用的操作有:沉淀、_____等。

3)要除去污水中的臭味,可使用的物質(zhì)有_____。

4)小東提出疑問:長期飲用硬水對身體健康不利,凈化后的水是軟水還是硬水?可以用_____來檢驗。

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【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A. 中和反應(yīng)能生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng),則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)

C. 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)

D. 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽

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【題目】興趣小組的同學(xué)對做完氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究,請和他們一起完成實驗探究。

(提出問題)溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(做出猜想)猜想一:Na2SO4;猜想二:Na2SO4_____;猜想三:Na2SO4NaOH.猜想四:Na2SO4、NaOHH2SO4

(查閱資料)①Na2SO4溶液顯中性;②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)、水和氫氣。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學(xué)實驗

取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中

鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出

猜想二成立

乙同學(xué)實驗

取中和反應(yīng)后的溶液少許于另一試管中,項試管中滴加幾滴無色酚酞試液

溶液變_____

猜想三成立

(交流反思)①同學(xué)們一致認(rèn)為猜想四不成立,理由是_____(用化學(xué)方程式回答)。

②丙同學(xué)對甲同學(xué)實驗的準(zhǔn)確性提出了疑義,其理由是_____。丙同學(xué)認(rèn)為要想驗證猜想二是否成立,可以將藥品換為__________(填兩類不同物質(zhì)名稱),若通過觀察沒有氣泡產(chǎn)生,則可以證明猜想二_____

③該組同學(xué)經(jīng)過充分討論,一致認(rèn)為猜想三成立,則甲同學(xué)的實驗是鋁片和_____發(fā)生的反應(yīng)。

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【題目】化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。

(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

(查閱資料)①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

(猜想與假設(shè))猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為________;猜想三:該氣體為O2Cl2的混合物。

(實驗探究)

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃,淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想____成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條______,淀粉碘化鉀試紙為______

猜想三成立

(反思評價)為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個是正確的?

同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是___________。

老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是______________。

(拓展應(yīng)用)實驗結(jié)束后,該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②______________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是__________。

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【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),F(xiàn)有以下常見的物質(zhì):食鹽水鋁粉鐵粉燒堿濃鹽酸純堿生石灰熟石灰

1)對以上物質(zhì)分類,正確的是______

A 屬于混合物的只有① B 屬于單質(zhì)的是②③⑧ C 屬于堿的是④⑥ D 屬于氧化物的只有

2)從上述①-⑧中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:

a 用于某些食品包裝內(nèi)的脫氧劑的是______;

b 侯德榜聯(lián)合制堿法制的______

c 金屬表面防銹涂上銀粉______;

d 常用于改良酸性土壤的是______;

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【題目】下列實驗設(shè)計正確的是( 。

A. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B. 用一盆水放在室內(nèi)防止一氧化碳中毒

C. l0mL量筒量取5.62mL

D. 用點燃的方法除去CO2中的CO

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【題目】520日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”.請你用所學(xué)化學(xué)知識關(guān)注同學(xué)們的營養(yǎng)問題:某山區(qū)學(xué)校食堂午餐的食譜如下:米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯

1)以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、_____、油脂、無機鹽和水.

2)為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜.2005年國家質(zhì)監(jiān)局發(fā)布公告:禁止生產(chǎn)或進口有害的DEHAC22H42O4)增塑劑的PVC食品保鮮膜.市場上保鮮膜的種類較多,要保證食品安全,必須注意識別.DEHA_____種元素組成,分子中C、H原子個數(shù)比為_____DEHA是一種_____(填“有機物”或“無機物”),使用不當(dāng)易通過食物進入人體.塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中.從微觀角度解釋其原因是_____

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【題目】現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、帶鐵圈的鐵架臺、酒精燈、集氣瓶、玻璃片、水槽、帶導(dǎo)管橡皮塞、天平、玻璃棒,僅有這些儀器(所需化學(xué)藥品可任選)不能完成實驗是( 。

A. 制取氧氣

B. 粗鹽提純

C. 制取二氧化碳

D. 用氯化鈉晶體配制100g5%的氯化鈉溶液

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【題目】用化學(xué)用語填空。

12個氮分子_____;

2)一種復(fù)合肥料_____;

3)用于人工降雨的“干冰”_____;

4)熟石灰_____;

5)硫酸亞鐵是由_____SO42構(gòu)成的。

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同步練習(xí)冊答案