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【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖；
(1)A～E共有_____種元素，B元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子．
(2)表示原子的粒子的符號有O和_____，表示陰離子的粒子的符號有O2﹣和_____，表示陽離子的粒子的符號有_____；
(3)A、C兩種粒子形成的化合物的化學式是_____．
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【題目】防火、滅火、自救等安全知識是每個人都應該了解的生活常識。下列做法錯誤的是
A．乘坐公共交通工具攜帶酒精
B．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C．液化氣著火，首先迅速關閉液化氣罐閥門
D．火場逃生時在有煙霧的地方匍匐前進
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【題目】用化學用語（數(shù)字與符號）填空：
（1）三個磷原子 ；
（2）兩個五氧化二氮分子 ；
（3）3個氫氧根離子 ；
（4）地殼中含量最多的金屬元素 ；
（5）一種主要空氣氣體污染物 ；
（6）氧化鎂中鎂元素為+2價 ．
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【題目】下圖為元素周期表第4周期的一部分。據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是
26 Fe 鐵 55.85 | 27 Co 鈷 58.93 | 28 Ni 鎳 58.69 | 29 Cu 銅 63.55 |
A．鎳元素的符號為Ni
B．鈷元素的相對原子質量是58.93g
C．從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大
D．各元素都屬于金屬元素
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【題目】成功體驗：某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】
酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
碳酸鈉溶于水顯堿性
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；
猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是 溶液，理由是 ；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產生，反應的化學方程式為 ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是 。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】
另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到
有 產生，設計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實驗取完藥品后應 。
【拓展遷移】
若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如上圖所示，反應的實質表達式為：H+ + OH- → H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是 （填符號）；
【繼續(xù)探究】
請寫出實驗中加CaCl2溶液反應的實質表達式 （用化學符號表示）
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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是 ．
A．該元素在地殼中的含量為52.00%
B．該元素的原子序數(shù)為24
C．該元素的元素符號是cr
D．
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