科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的錐形瓶?jī)?nèi)充滿氣體X,膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y,擠壓膠頭滴管,使液體Y進(jìn)入瓶中,振蕩,一會(huì)兒可見(jiàn)套在玻璃管下端的小氣球a鼓起。氣體X和液體Y可能是( )
A. X是CO2,Y是KOH溶液 B. X是CO2,Y是稀硫酸
C. X是H2,Y是稀鹽酸 D. X是CO,Y是石灰水
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
(1)A實(shí)驗(yàn):錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是:___________________________________;小氣球的作用是:__________;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是________(填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:
_________________________________________________________。
(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)證明了質(zhì)量守恒定律。請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明為什么?
_________________________________________________________________________________。
乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說(shuō)明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是:______________________________;
D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是:_______________________________________。
(3)如果只是將A裝置中的藥品改為少量的二氧化錳和過(guò)氧化氫,反應(yīng)前后天平仍不平衡,原因是:______________________________________;結(jié)論是:參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量一定______(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)量總和。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(1)該化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是________。
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________________。
(3)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有____種;反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素是_____(填元素符號(hào))。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】打造“成渝第二城”,共創(chuàng)美好生態(tài)南充。下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是
A.焚燒落葉,減少垃圾的運(yùn)輸量
B.使用一些新型的、可降解的塑料,減少“白色污染”
C.加高煙囪,減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染
D.大量使用農(nóng)藥和化肥,增加農(nóng)作物產(chǎn)量
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下,用與代表A、B兩種元素的原子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化
B. 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
C. 反應(yīng)生成物1個(gè)分子中含有4個(gè)原子
D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:A2+3B2===2AB3
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激氣味的氣體C;D是一種無(wú)色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試判斷:
(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)?請(qǐng)將答案填在空格內(nèi):A是______;B是______;C是________;D是________。
(2)寫出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題(裝置氣密性良好,注射器的摩擦力忽略不計(jì))。
(1)裝置一和裝置二相比,哪種裝置更環(huán)保______,理由是____________________________________________。(答出一條即可)
(2)利用裝置二進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:
盛有銅粉的儀器中空氣體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反復(fù)推拉注射器,當(dāng)氣球恢復(fù)原狀時(shí),停止推拉并熄滅酒精燈,觀察注射器中氣體體積 |
20 mL | 14 mL | 8 mL |
分析數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________。
(3)用裝置二測(cè)得的結(jié)果出現(xiàn)偏差的原因可能是______________、______________________。(答出兩點(diǎn)即可)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】從①氦氣 ②硫酸 ③氧化鈣 ④硝酸鉀中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)):
(1) 可用于制造低溫環(huán)境的是 。
(2)能使紫色石蕊試液顯紅色的是 。
(3)屬于復(fù)合肥料的是 。
(4)可用作食品干燥劑的是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com