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【題目】下列變化中,哪一種變化與其他三種變化有本質區(qū)別 ( )

A. 淀粉在酶的作用下水解 B. 用谷物、甘薯等釀酒

C. 從大豆中提取油脂 D. 油脂在體內氧化

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【題目】青蘋果遇到碘水或碘酒會顯藍色,則說明青蘋果中含有 ( )

A. 淀粉 B. 葡萄糖 C. 油脂 D. 纖維素

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【題目】關于“舌尖上的化學”,下列說法不科學的是

A.為了身體健康,必須均衡膳食

B.為預防缺碘性疾病,可食用適量海帶

C.為延長食品保質期,在食品中添加大量防腐劑

D.為使發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉

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【題目】用調節(jié)好的托盤天平稱量10.2g食鹽,加入食鹽后發(fā)現(xiàn)指針稍微偏左,接下來的操作應該是( 。

A移動游碼B減少食鹽C增加砝碼D增加食鹽

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【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是

A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性

B.氮氣常用作保護氣----氮氣化學性質穩(wěn)定

C.固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應

D.氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應

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【題目】阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒,產生耀眼的白光的實驗產生了強烈的探究愿望,他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈,以除去銹漬,一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,并有黑煙伴隨產生.

【資料】

(1)他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時,奇跡出現(xiàn)了,鎂帶居然在“不能燃燒,也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末,請你寫出該反應的化學方程式  .該反應的基本反應類型為   反應.

(2)阿依、阿嘎激動之后,冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒,請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學方程式:   .通過上述探究,給你的啟發(fā)是 .且做空氣中氧氣含量測定實驗時,不能用鎂帶代替紅磷;生產和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時,不能用二氧化碳滅火.

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【題目】共享單車已成為城市公共出行新時尚,有利于改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展。下列做法與該理念不相符的是( )

A. 垃圾野外焚燒 B. 自帶布袋購物 C. 乘坐公交出行 D. 多使用太陽能

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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:______________;______________。

(2)實驗室制取CO2的化學反應方程式為_______________________________________;制取并收集該氣體應選擇的裝置是______________(填序號);若想控制反應速率,可以將儀器用______________代替;檢驗該氣體的方法是_____________________________。

(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應的化學方程式為_________________,其基本反應類型是______________。

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【題目】成語和諺語是中華文化的瑰寶,下列成語或諺語主要涉及到化學變化的是(  )

A. 冰凍三尺 B. 積土成山

C. 破釜沉舟 D. 死灰復燃

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【題目】下列有關水的敘述,不正確的是(  )

A. 地球上可以利用的淡水資源有限

B. 生活中一水多用可以節(jié)約水資源

C. 吸附、沉淀、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法

D. 通過過濾的方法可以降低水的硬度

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同步練習冊答案