A.空氣B.水C.氧氣D.氯酸鉀

A.鐵B.氧氣C.一氧化碳D.水

【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a；b。
（2）A，F(xiàn)組合制氧氣，氧氣收集完畢，應(yīng)先（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）。
（3）寫出一個用B、E組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為若要控制反應(yīng)速度，可對裝置進行的改動是。若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是。
（4）硫化氫氣體(H2S)有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。某同學(xué)用下圖G、H、I組合收集H2S。

①用G收集H2S，說明其密度比空氣（填“大”或“小”）。
②各裝置的作用：H ， I。

【題目】圖中A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱蘇打；C可用作補鈣劑；G是一種常見的氮肥，含氮量為35%；H、F物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：A ， G。
（2）寫出化學(xué)方程式：
H轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng) ，
C轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng)。
（3）若E與G的組成元素相同，則E的名稱為。

A.生成二氧化碳，剩余碳B.生成一氧化碳和二氧化碳

C.生成一氧化碳，剩余氧氣D.生成二氧化碳，剩余氧氣和碳

A.大理石與碳酸鈣B.水與過氧化氫C.石墨與金剛石D.氧氣與氮氣

A. 都具有導(dǎo)電性B. 都是黑色固體

C. 金剛石的硬度小于石墨D. 是碳元素的同素異形體

下列說法中正確的是

A.香蕉和草莓均顯酸性B.牛奶和雞蛋清均顯堿性

C.香蕉比草莓的酸性強D.胃酸過多的人應(yīng)多食香蕉和草莓

【題目】我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡圖如下，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

資料：已知銨鹽均易溶于水，在受熱的條件下均能分解。
A.反應(yīng)中為防止氨氣逸出污染空氣，應(yīng)先通入二氧化碳
B.反應(yīng)I得到的另一物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可用作化肥
C.反應(yīng)II得到的CO2循環(huán)使用可以提高物質(zhì)的利用率
D.取過濾所得固體直接低溫烘干后，加熱至質(zhì)量不再變化，固體質(zhì)量減少6.2 g，則固體中NaHCO3的質(zhì)量為16.8 g

（1）、紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)

的文字表達式為 。

該實驗中紅磷稍過量，目的是 。

（2）、待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的 ，由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出其中兩種 、 。

（3）、若將紅磷換成硫粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？ ，理由是 。