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科目： 來源： 題型：

【題目】按下列要求填空．

（1）標出下列化學式中劃線元素的化合價______

KClO4 Fe Na2SO3 Na2MnO4

（2）如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

①B原子中，X=_________________，

②A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_____________（填序號）．

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【題目】用元素符號或化學式填空：

①氬氣____________；②4個二氧化硫分子____________；

③氮氣____________；④7個銀原子____________；

⑤3個硫酸根離子________；⑥氧化鐵中鐵為+3價__________．

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【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是 （ ）

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B. 反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點燃

D. 由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

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【題目】下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是 （ ）

A. ①和③屬于同種元素 B. ①和④表示的元素是金屬元素

C. ①和③化學性質(zhì)相似 D. ①和④表示的是原子

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【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：

(1)裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是 ______ ．

(2)燃燒前稱量，錐形瓶及物質(zhì)的總質(zhì)量為27.6g，則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為 ______ g．(一克以下用游碼)

(3)此實驗中玻璃管的作用是 _______ ．

(4)白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 _______ ．

(5)反思：白磷燃燒 ______ (填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律，理由是 ______ ．

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【題目】寫出下列化學變化的化學方程式：

(1)鐵絲在氧氣中燃燒 _______________ ；

(2)紅磷在氧氣中燃燒 _____________；

(3)實驗室用二氧化錳和過氧化氫混合制取氧氣_______________ ．

(4)電解水__________________

(5)用高錳酸鉀制氧氣_______________。

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【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大作用．

(1)硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為：4NH3+5O24NO+6R，其中R的化學式為 ______ ；

(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則(填“=”、“＞”或“＜”)m1 ______ m2；

(3)如圖所示裝置，將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上稱量，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，其原因是 ______ ，由這個實驗推測：要驗證質(zhì)量守恒定律，有氣體生成時，實驗環(huán)境應(yīng)在 ______ (開放、密閉)體系中進行．

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【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖

(1)若該粒子為一稀有氣體元素的原子，則x=______，y=______．

(2)若該粒子為R2+，則x=______，y=______．

(3)若該粒子為Mn-，則x=______，y=______．

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科目： 來源： 題型：

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。

請回答下列問題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________（寫出計算過程）。

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【題目】在做“火龍生字“趣味實驗時，先用毛筆蘸熱飽和硝酸鉀(KNO3)溶液在白紙上書寫字母 “K”，晾干(白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體),再用帶火星的木條接觸字母“K”，白紙上寫過字母的地方燃燒并迅速蔓延，留下“K”形的黑色痕跡（如下圖）。為了弄清楚“火龍生字”的原因，興趣小組同學進行了如下探究：

【提出問題】為什么附有硝酸鉀晶體的地方遇火星燃燒？

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)．

【猜想與假設(shè)】硝酸鉀受熱分解生成的氣體單質(zhì)是什么？

猜想一：二氧化氮

猜想二：氮氣

猜想三：氧氣

猜想四：氫氣

小明同學認為猜想一不正確，理由是___________________________，小芳同學認為猜想四不正確，理由是__________________________________________________．

【設(shè)計實驗】結(jié)合氮氣與氧氣的性質(zhì)，設(shè)計簡單的實驗方案證明猜想二與猜想三的正確性，你設(shè)計的方案是_______________________________________________________________ ，可能觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________ 或___________________。

【解釋與結(jié)論】通過實驗證明猜想三正確，則硝酸鉀受熱分解的化學方程式是 __________ ，白紙上寫過字的地方遇火燃燒的原因是 ________________________________________________ 。

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