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科目: 來源: 題型:

【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題:

1)寫出指定儀器的名稱:b_____

2)若用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母序號),該反應文字表達式_____;

3)檢驗B裝置氣密性的方法是:_____。裝置CB相比,C的優(yōu)點是_____

4)若用E裝置采用排空氣法收集氧氣,則氧氣從_____(填cd)進入。

5)寫出用E裝置收集氧氣檢驗氧氣是否收滿的方法:_____。

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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

1)從分類角度:空氣屬于_____________(填“混合物”或“純凈物”)。

2)從微觀角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子。

①“○○”可表示的微粒是_____________(填微粒符號)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其他成分忽略不計,如下圖可表示空氣微觀模型的是___________(填標號)。

3)從變化角度,已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現象是_______________。該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質剩余約體積,其主要成分是____________(填名稱)。

4)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有__________(填標號)。

A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B 禁止燃燒秸稈,將秸稈轉化為生物燃料

C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D 增加使用太陽能、核能等新能源

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【題目】在元素周期表的指導下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學習物質的性質,就使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。下圖是元素周期表的一部分,根據表格回答問題

(1)地殼中含量最多的金屬元素是______(寫元素符號),其質子數為_____ 。

(2)地殼中硅元素的含量僅次于氧元素,硅元素的相對原子質量為_______。

(3)第三周期中具有相對穩(wěn)定結構的原子的原子序數為_______

(4)當11號元素與17號元素組成物質時,構成此物質的陽離子的符號為______

(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是_____(填序號),元素的化學性質相似的是_______(填序號)。

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【題目】水在化學實驗中有多種用途,對下列實驗中水的作用解釋不正確的是( 。

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

作用

集氣瓶中的水;

吸收熱量,防止集氣瓶炸裂。

量筒中的水:

通過體積變化得出

空氣中氧氣的體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落熔融物,

防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中先裝滿的水:先排盡瓶中空氣并便于觀察氧氣何時集滿。

A.AB.BC.CD.D

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【題目】取兩份質量相等的氯酸鉀,用x、y標注,向x中加入適量的二氧化錳,y中不加入任何物質,分別加熱制取氧氣。下列產生氧氣的質量和反應時間關系的圖示中正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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【題目】化學概念間有如右下圖所示的部分關系,下列說法正確的是

A. 純凈物與混合物屬于包含關系

B. 氧化物與化合物屬于交叉關系

C. 物理變化與化學變化屬于包含關系

D. 氧化反應與化合反應屬于交叉關系

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【題目】某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:

1)鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進入集氣瓶中的水會_________。

2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

(發(fā)現問題)氮氣是怎么減少的呢?

(推測一)氮氣與鎂條反應而減少;

(推測二)________

(查閱資料)

鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應的符號表達式為:______,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質和一種金屬氧化物,反應的符號表達式為_______

3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識?________

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【題目】A、B在常溫下是液體且組成元素相同,A與黑色固體物質甲混合可產生能使帶火星的木條復燃的氣體CB,D為金屬單質,在C中燃燒時產生的現象為:劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成;黑色固體EC中燃燒會生成植物光合作用所需的氣體F,回答:

1A物質為________填化學式,下同),B物質為_________,D物質為_________

2)寫出A反應生成BC的符號表達式:________。

3)寫出EC中燃燒的符號表達式:________,反應類型_________。

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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置________(填字母序號),反應的符號表達式為_______。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是__________

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,檢查此裝置的氣密性的方法是_________若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是________。

3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b)端通入。

4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置______(填字母序號)

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【題目】下圖為水通電分解的實驗裝置圖,據圖

1)電池的_______(正極負極”)與試管A中的電極相連。

2)水通直流電能分解生成氫氣和氧氣,說明水是由_____元素組成的;若B管產生5.5ml氣體,則A管產生的氣體的體積為_________。

3)水是人類寶貴的自然資源,請你提出一條保護水資源的建議_________

4)生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

圖中還缺少的一種儀器是______,其作用是________;如果按圖所示的裝置進行操作,其中的錯誤有:_________(任寫1);出現渾濁的原因可能是______(任寫1)

自制凈水器中常加入_________,用于除去水中的異味和色素。

井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是_________。

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