（1）硫在空氣中燃燒的化學反應_____（____）

（2）鐵在氧氣中燃燒的化學反應_____（____）

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣_____（____）

（1）磷元素_____；

（2）2個鋁離子_____；

（3）三氧化二鐵中，鐵顯正三價_____；

（4）氖氣_____；

（5）2個二氧化碳分子_____。

（6）2個鈉原子_____。

A. 事先在集氣瓶內加少量水B. 燃燒匙內加足量紅磷

C. 紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾D. 實驗前，檢查裝置的氣密性

A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 酒精 + 氧氣二氧化碳+水

C. 氫氣 + 氧氣水 D. 氯化氫 + 氨氣氯化銨

（1）上表中m的數(shù)值是_________；

（2）試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數(shù)______。（寫出計算過程）

【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗圖。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____其基本反應類型_____。

（2）小明認為根據(jù)質量守恒定律,燃燒產(chǎn)物的質量應大于反應物鎂條的質量。鎂條完全燃燒后,稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質量反而比反應前鎂條質量小,其主要原因是_____。

（3）小紅按圖2裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂固體；

③氮化鎂可與水反應生成氨氣,氨氣能使酚酞溶液變紅。

（做出猜想）黃色固體為

（實驗探究）

（反思與交流）

①為什么在發(fā)生化學反應前后各物質的質量總和相等？請從微觀角度解釋。_____。

②空氣中的含量遠大于的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于,為什么呢？請給出合理的解釋_____。

（拓展延伸）

①如果用圖2裝置氣密性良好和藥品足量測定空氣中氧氣含量,該實驗所測得的氧氣體積分數(shù)_____1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。

②2.40g鎂條在某氧氣和氮氣的混合氣中完全燃燒,所得固體質量取值范圍_____。

（1）寫出有關物質的化學式：A是_____,D是_____,F是_____,G是_____；

（2）寫出反應①,②,④的化學方程式①_____；②_____；④_____。

（1）寫出圖中編號儀器名稱：a_____,b_____；在實驗時,若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點燃,其可能原因是_____．

（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為_____,用C和D裝置進行實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是_____．

（3）若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳,應選擇的裝置組合_____（填字母）,制取二氧化碳的化學方程式為_____．

（4）圖示裝置可用來測量生成的氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對實驗的結果_____填“有”或“沒有”明顯影響．

（5）由（2）（3）可得出：C裝置適合于_____反應制取氣體的實驗,A、B裝置適合于_____反應制取氣體的實驗.（填序號）

①固體 ②固體和固體加熱 ③固體和液體不需加熱

（1）鈉原子的核電荷數(shù)是_____。氯離子的結構示意圖是_____（填字母）。

（2）鈉元素與氯元素的本質區(qū)別是_____；鈉元素、氧元素組成化合物的化學式是_____。

（3）屬于相對穩(wěn)定結構的是_____填字母。

（1）“花瓣”上的物質從物質類別上看,都屬于_____。

（2）每一片“花瓣”上的物質都能與“花心”中的物質甲發(fā)生化學反應,其中Fe與甲劇烈反應的化學方程式為_____。

（3）若物質甲與反應后生成物質的微觀示意圖為,則構成物質甲的微觀粒子示意圖可表示為_____。

（4）從正反兩方面舉例說明甲與人類生活的關系。正：_____；反_____。

（5）二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學性質相差很大。

①有人認為,二者就像孿生姐妹,但其化學性質不同是因為_____。

②裝有石灰水的燒杯久置一段時間后上層形成一層白膜其原理用反應的化學方程式表示_____；

③區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用_____填序號；

A 聞氣味 B 通入澄清的石灰水 C 點燃 D 通入紫色石蕊溶液