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【題目】用化學用語填空:
(1)3個鐵離子__________;
(2)2個氫氧根離子__________;
(3)m個五氧化二磷分子__________;
(4)氧化鋁中鋁的化合價__________。
(5)氦氣________.
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【題目】某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g。
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)共制得氧氣_________g。
(2)計算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________。
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【題目】A~H均是初中化學中常見的物質(zhì),在一定條件下,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應關系(“→”表示轉(zhuǎn)化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。已知D、E、F、G、H是不同類別的物質(zhì),常溫下A、C是無色液體,F廣泛應用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等工業(yè)上。請回答下列問題:
(1)A的化學式是_______。
(2)寫出反應③的化學方程式_________。
(3)指出反應④的基本反應類型:_________。
(4)D的用途之一是_________。
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【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。
(1)甲是同學們設計的一個探究性實驗,該實驗的目的是_________,實驗中涉及的反應的化學方程式為________。
(2)乙中能夠說明CO2的一條物理性質(zhì)是_____;能證明CO2與氫氧化鈉溶液反應的現(xiàn)象是_______。
(3)丙是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。若實驗中紅磷用量太少,對實驗結(jié)果_______(填“有”或“無”)影響。
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【題目】下列對圖所示各實驗的分析不正確的是
A.甲圖:說明通電時水分子發(fā)生了改變
B.乙圖:棉花的作用是防止固體粉末進入導管
C.丙圖:稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板,測力計示數(shù)變大,說明分子間存在斥力
D.丁圖:向一下迅速壓活塞,乙醚棉球燃燒,說明做功可以改變物體的內(nèi)能
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【題目】對圖中所示現(xiàn)象的解釋不正確的是( )
A.甲圖:因為黃銅的硬度比純銅大,所以在銅片上留下了較深的劃痕
B.乙圖:因為分子熱運動與溫度有關,所以墨水在溫度不同的水中擴散的快慢不同
C.丙圖:由于具備了燃燒的三個條件,因此白磷能在水下燃燒
D.丁圖:由于流體中流速越快的位置壓強越大,因此人應站在安全線外
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【題目】下列圖象能正確反映其對應變化關系的是( )
A.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
B.電解水實驗
C.向盛有一定質(zhì)量碳酸鈉和氫氧化鈉混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
D.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
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【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試判斷:
(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)?請將答案填在空格內(nèi):A是________;B是________;C是________;D是________。
(2)寫出B在A中燃燒反應的文字表達式____________________________;該反應的基本類型是__________________________________反應。
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【題目】可用如圖所示的實驗裝置,來驗證吸入和呼出氣體中二氧化碳含量的不同。吸氣時,打開閥門________,關閉閥門________,空氣經(jīng)________瓶吸入人體內(nèi);呼氣時,關閉閥門________,打開閥門________,呼出的氣體經(jīng)瓶________排出,觀察兩瓶中的現(xiàn)象。Ⅰ瓶中石灰水沒有明顯變渾濁,Ⅱ瓶中石灰水變渾濁。由此得到的結(jié)論是_____________________________。
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