用A、B、C、D分別表示氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、稀硫酸、鐵四種物質(zhì)中的某一種，已知A、B反應無明顯現(xiàn)象，A和C能發(fā)生復分解反應．請回答下列問題：
（1）用相交的兩圓來表示兩物質(zhì)間的反應，請在圖中A、B的周圍畫出C、D，以表示層四種物質(zhì)的反應關系，并標出各物質(zhì)的化學式；
（2）A和C的反應的現(xiàn)象是；
（3）寫出發(fā)生復分解反應的化學方程式．

某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是溶液，理由是．
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有產(chǎn)生，反應的化學方程式為，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是．
小組同學討論后一致認為小青的結(jié)論需要進行實驗進行驗證：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl₂溶液，觀察到有產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是．
【探究啟示】實驗取完藥品后應．
【拓展遷移】若向該溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩，如圖2所示反應過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．
①圖2中線段AB對應發(fā)生化學反應的方程式為．
②圖2中線段BC對應的實驗現(xiàn)象是．
③圖2中B點時溶液中的溶質(zhì)是．

有一包粉末，可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、硝酸鋇中的一種或幾種．以下是某同學進行實驗并觀察到的現(xiàn)象：
（1）取少量粉末放入試管中，加水、振蕩、靜置、過濾，得白色沉淀和無色濾液；
（2）向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，白色沉淀全部溶解；
（3）將無色濾液分成兩份，分別加入稀硫酸、硝酸銀溶液，都有白色沉淀生成．由此推斷，這包粉末的可能組成是：
①．
②．
③．

醫(yī)生開處方時，要注意配伍禁忌，以避免不同的藥同時服用時，會產(chǎn)生各種物理或化學變化，從而使藥效降低或不起作用甚至產(chǎn)生有害物質(zhì)．六味地黃丸（含有酸性物質(zhì)）（填能或不能）與氫氧化鋁、氨茶堿等堿性藥物同時服用．因為：
．
胃酸的主要成份為鹽酸，治療胃酸過多可服用胃舒平[含Al（OH）₃]，寫出反應的化學方程式，但不可服用氫氧化鈉固體，是因為．

牙膏中含碳酸鈣粉末或二氧化硅粉末（二氧化硅不與鹽酸反應，也不溶于水）或氫氧化鋁粉末（不溶于水）做摩擦劑．
某�；瘜W興趣小組為探究某品牌牙膏摩擦劑的成份，向盛有少量牙膏的燒杯中加入足量的稀鹽酸，請你推測可能看到的現(xiàn)象和對應的結(jié)論．

可能看到的現(xiàn)象	對應的結(jié)論
1、白色物質(zhì)不溶解也不產(chǎn)生氣泡 2、____________________________ 3、____________________________	1、_______________________________ 2、摩擦劑是氫氧化鋁粉末 3、_______________________________

化學與人類關系非常密切，生活處處有化學！人體胃液中就含有我們熟知的胃酸，它能夠幫助人體有效、正常地消化和吸收．但胃酸分泌過多，會刺激胃壁，造成病人胃部疼痛．如表所示是一種名為“胃泰888”藥物的瓶子上的標簽：

胃泰888 治酸劑：幫助消化，減緩胃痛

有效成分：氫氧化鋁（每片含250mg氫氧化鋁）

（1）根據(jù)“胃泰888”藥物的有效成分判斷它的有效作用是．
（2）胃酸里存在著酸的名稱是．寫出當這種藥物到達胃部后所發(fā)生反應的化學方程式是．
（3）除“胃泰888”、“胃舒平”、“斯達舒”等藥物外，小蘇打片（主要成分是NaHCO₃）也可以治療該病癥．但若患者同時患有胃潰瘍癥，則不適宜用小蘇打片．原因是．
（4）醫(yī)生給患者開出服用“胃泰888”的處方劑量：每次1-2片，每天3次試計算患者按處方服用該藥一天，理論上最多可中和HCl多少毫克？

請你參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務．
研究課題：探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料：該小組同學通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca²⁺、Mg²⁺、
HCO₃^-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽、堿的混合物）．同時，他們還查閱到下列有關物質(zhì)的溶解性：

物  質(zhì)	Ca（HCO3）2	Mg（HCO3）2	Ca（OH）2	Mg（OH）2	CaCO3	MgCO3
溶解性	可溶	可溶	微溶	不溶	不溶	微溶

提出猜想：水垢的主要成分一定含有Mg（OH）₂和，可能含有Ca（OH）₂和．
設計方案；（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，取上層清液加入，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）₂．
（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．其主要實驗步驟如下：

①按圖1組裝儀器，將50 g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線圖2）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞B，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
討論：
a．步驟①加入樣品前還應進行的操作是．
b．裝置Ⅱ的作用是吸收CO₂中的水；從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣時，裝置Ⅰ的作用是．
c．研究性小組的同學通過簡單計算，認為水垢中一定含有MgCO₃，理由是：．
實驗結(jié)論：通過上述探究可知：水垢的主要成分有．

“五一”節(jié)期間，敏敏看見外婆用草木灰擦洗沾有油漬的瓷器，再經(jīng)自來水沖洗，瓷器就變得光亮如新．他對此很感興趣，取一小袋草木灰?guī)Щ貙W校進行探究．
[查閱資料]草木灰的主要成分是K₂CO₃，K₂CO₃易溶于水．
[提出問題]Na₂CO₃溶液顯堿性，可用來洗滌油漬，難道草木灰水溶液（K₂CO₃溶液）也顯堿性嗎？
[設計實驗]①溶解：在燒杯中加入月10g草木灰，加水到高于草木灰表面1-2cm處，用玻璃棒攪動，靜置．
②分離得到澄清的草木灰水溶液．
③判斷草木灰水溶液的酸堿性：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		草木灰水溶液顯堿性

[表達于交流]請你說說實驗
①中用玻璃棒攪動的作用是．
②中分離得到澄清草木灰水溶液的實驗操作是．該操作所需的玻璃儀器除了燒杯外，還需要的兩種是．

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa₂CO₃?bNaHCO₃?cH₂O（a、b、c為最簡整數(shù)比）．小紅同學為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：

已知：1．碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時不分解；
2.2NaHCO₃

△   .

 Na2CO₃+CO₂↑+H₂O．
3．圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A₁關閉，A₂處打開；拉注射器時，A₁打開進空氣，A₂關閉．
（一）實驗步驟
（1）實驗時，組裝好裝置，實驗前應先，然后，實驗步驟是：①反復推拉注射器    ②稱量E、F的質(zhì)量    ③關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行   ④打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器    ⑤再次稱量E、F的質(zhì)量．
（二）問題探究：
（2）E中的藥品為，E的作用是．C、F、G中裝有堿石灰（生石灰與燒堿的固體混合物），則C的作用是，F(xiàn)的作用是．寫出 F裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式．
（3）實驗步驟②與③能否顛倒（填“能”或“不能”）．若不進行步驟④的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量（填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是；若沒有G裝置，則碳酸氫鈉的質(zhì)量（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（4）下表是實驗記錄數(shù)據(jù)：

反應前	反應后
E的質(zhì)量為100.0g	E的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0g	F的質(zhì)量為51.1g

則：①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為g
②碳酸氫鈉的質(zhì)量為g
③該天然堿的化學式中a：b：c=．