21世紀是鈦的世紀。下面是利用鈦白粉(TiO₂)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程：

（1）反應Ⅰ在800～900 ℃的條件下進行，還生成一種可燃性無色氣體，該反應的化學方程式為___                                              __；

（2）回答下列問題；

①右圖為鎂元素的某種粒子結構示意圖，該圖表示(填序號)         。

A．分子     B．原子      C．陽離子      D．陰離子

鎂原子在化學反應中容易失去電子，鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)      金屬。除了能與氧氣反應，還可以與氮氣，二氧化碳等反應。

②已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮化鎂的化學式為          。

③以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。

右圖為鎂的價類圖，請分析該圖后填寫:

A處的化學式為：             ，

B處的物質類別是：           。

（3）反應II可獲得海錦鈦，化學方程式表示為TiCl₄+2Mg  ^高溫Ti+2MgCl₂。該反應在下列哪種環(huán)境中進行       (填序號)。

A．稀有氣體中   B．空氣中  C．氮氣中   D．CO₂氣體中

（4）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質有____        ____。

化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理。請你參與并回答相關問題。

實驗一：表面除銹

甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱。觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失；②一段時間后，銹層完全消失，鐵器表面有細小氣泡產(chǎn)生；③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色。

現(xiàn)象①發(fā)生的化學反應方程式為：____________________________________，②中鐵器表面的氣泡是________；大家對現(xiàn)象③不理解，老師補充說明了，金屬鐵具有還原性，能將正三價的鐵離子還原成亞鐵離子。

乙組：在銹銅錢中加入適量稀硫酸。觀察到①綠色銹層很快消失，同時產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成藍色；②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。由此，小軍等同學推斷，綠色銹層中肯定含有的元素有_________________。

實驗二：廢液回收

廢液桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源。小組討論后設計了如下除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

請完成下列有關問題：

(1)廢水在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中              性雜質除去。

(2)金屬X是    ，其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為                          ；

溶液Y是      ，利用其除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為                    。

(3)從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是            。

根據(jù)圖示回答問題。

（1）實驗室可以用一種鹽類物質制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是            （填標號），反應的化學方程式為                              。若用排空氣法收集氧氣，寫出驗滿的方法：                                                                    。

（2）實驗室用石灰石（雜質既不溶于水也不與稀鹽酸反應）和稀鹽酸反應制取二氧化碳。選用發(fā)生裝置B中長頸漏斗末端要伸入液面下的理由是                     。

實驗結束后，錐形瓶內已無氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體剩余。小文和小明對錐形瓶內溶液中溶質的成分展開辯論：

①小文說：因為瓶內有固體剩余，所以溶液中只有氯化鈣而無鹽酸。小明不完全同意小文的說法，請你說出小明的理由                                                  。

②按小明的猜想，寫出溶液中溶質成分的兩種可能            ；                。

以下是我們日常生活中常用各種清洗劑，選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?/p>

（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有           的功能。

（2）以下物質可以使用潔廁靈清洗的是            填字母序號）。

a．鐵銹        b．油漬      c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）

（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變         色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生下圖所示的化學反應。圖中a微粒的化學式為       。

（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na₂CO₃和H₂O₂。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學反應方程式為                                           。

（5）化學小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。（當有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）。

I．查閱資料：

①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)₂、CaCl₂和Ca(OH)₂，其有效成分是Ca(ClO)₂。

②Ca(ClO)₂可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應：

 Ca(ClO)₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HClO。

③ HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質氣體。

④ CaCl₂的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。

⑤ HClO可使有色物質（如：品紅溶液）褪色。

II．交流討論：

該小組同學經(jīng)過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是         。

III．實驗探究： 下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據(jù)表中結論，進行填空。

IV．繼續(xù)探究：同學們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究。在老師的幫助下，同學們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：

猜想一：CaCl₂和CaCO₃；    猜想二：                ；

小明同學認為猜想中的成分CaCO₃，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示                                           。 

小聰同學進行實驗證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而與猜想二不符。小聰同學的實驗方案是：                                                                。

在一燒杯中盛有42.2g碳酸鈣和氯化鈣的粉末狀混合物，向其中加入116.6g水，使氯化鈣完全溶解。然后向其中逐滴加入10%的稀鹽酸，燒杯中剩余固體（加水溶解后剩余固體）的質量與加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示，請根據(jù)題意完成下列問題：

當?shù)稳胂←}酸質量至圖中A點時，求：

（1）生成二氧化碳的質量；

（2）所得溶液中溶質的質量分數(shù)。

下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是

A.生石灰制熟石灰        B.二氧化碳制干冰

C.高粱制成燒酒          D.鐵礦石煉成鐵

下列有關生活、生產(chǎn)常識的說法中正確的是

A.少年兒童應吃大量的營養(yǎng)補品，以利于身體成長需要

B.農業(yè)上，銨態(tài)氮肥不可與堿性物質混合施用

C.室內煤氣泄漏時，要立即打開排風扇

D.為了使生姜看起來更水嫩，顏色更黃亮，用硫磺加以熏蒸

對于下列常見元素的微粒結構示意圖，有關說法正確的是      

A.它們都表示原子                    B.前三種表示同一種元素

C.它們的核外電子排布相同            D.它們都具有相對穩(wěn)定結構

摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其電池反應原理為：2CH₃OH + 3O₂ + 4NaOH == 2X + 6H₂O，其中X的化學式為

A. Na₂CO₃            B.Na₂O            C. NaHCO₃            D.CH₄

根據(jù)所學化學知識，判斷下列說法中正確的是      

A.加碘食鹽中的“碘”通常是指碘單質

B.pH=0的溶液呈中性

C.物質可以由分子、原子或離子構成

D.農業(yè)常用氫氧化鈉等堿性物質改良酸性土壤