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科目： 來(lái)源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（湖北鄂州） 題型：填空題

在清洗餐具時(shí)常加入少量洗滌劑，這是因?yàn)橄礈靹┚哂衉________功能；堿性洗發(fā)水易去油污，但對(duì)頭發(fā)有損壞，于是人們通常用洗發(fā)水洗凈頭發(fā)后，再用護(hù)發(fā)素護(hù)理，由此可知護(hù)發(fā)素的PH_______7。（填“>”、“<”或“=”）

 

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科目： 來(lái)源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（湖北鄂州） 題型：選擇題

只用一種下列試劑不能鑒別稀硫酸、氯化鈉和氫氧化鋇三種無(wú)色溶液的是（ ）

A．pH試紙B．稀鹽酸C．紫色石蕊試液D．碳酸鈉溶液

 

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科目： 來(lái)源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（湖北鄂州） 題型：填空題

如圖，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體，集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種，集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究。

（1）他們由放置方法判斷， A瓶中的氣體是______；

（2）小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案，都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種。

①小剛的方案：將帶火星的木條伸入B瓶中，觀察現(xiàn)象。

按小剛方案實(shí)驗(yàn)時(shí)，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是        ；

②小強(qiáng)的方案：將一種堿溶液倒入B瓶中，振蕩，觀察溶液是否發(fā)生明顯變化。

小強(qiáng)所選的堿溶液是        。

 

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科目： 來(lái)源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（湖北鄂州） 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/b>測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度。

【實(shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4 + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【交流與討論】

Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品的純度。

（1）裝置②的作用是：    ▲      ；

（2）裝置③的作用是：    ▲      ；

（3）稱(chēng)取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25 L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱(chēng)取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于    ▲      g；

Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度。但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是    ▲      ；（填序號(hào)）

A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收

B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收

C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收

Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱(chēng)取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱(chēng)得氯化鈉固體11.7 g。則該樣品的純度為    ▲      。

 

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科目： 來(lái)源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（湖北鄂州） 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO2的反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)部分裝置如右圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成。

【資料卡】

（1）K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿；

（2）鈉為銀白色金屬，過(guò)氧化鈉為淡黃色固體。

【提出問(wèn)題】白色固體含有什么物質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】

假設(shè)1：白色固體含有    ▲      ；

假設(shè)2：白色固體含有Na2O；

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量白色固體放入足量水中

白色固體完全溶解

       

②�、僦猩倭咳芤海尤�    ▲     

產(chǎn)生大量氣泡

假設(shè)1成立

③另�、僦猩倭咳芤�，    ▲     

    ▲     

假設(shè)2成立

【反思提高】

Na在CO2中燃燒存在多個(gè)反應(yīng)、生成多種物質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式：    ▲      。

 

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科目： 來(lái)源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（湖北鄂州） 題型：推斷題

研究人員提出使用含汽油的混合燃料的方案，以解決汽車(chē)尾氣的問(wèn)題。該方案的一種模擬過(guò)程如右圖所示，常溫下，C、D均為氣體。

（1）寫(xiě)出C的化學(xué)式：    ▲      ；

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)①：    ▲      ；

反應(yīng)②：    ▲      ；

（3）在模擬轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中，你認(rèn)為可以循環(huán)重復(fù)使用的物質(zhì)是    ▲      。（填字母）

 

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科目： 來(lái)源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（湖北鄂州） 題型：選擇題

某同學(xué)想用pH試紙測(cè)定一些物質(zhì)的pH，下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp; ）

A．用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定稀硫酸的pH

B．用干燥的pH試紙測(cè)定二氧化碳?xì)怏w的pH

C．用干燥的pH試紙測(cè)定濃硫酸的pH

D．用干燥的pH試紙測(cè)定氫氧化鈉稀溶液的pH

 

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科目： 來(lái)源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（湖北鄂州） 題型：選擇題

下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（ ）

A．H+、C1一、HCO3一    B．Na+、Cu2+、OH—

C．Ag+、Cl一、NO3一     D．H+、Fe2+、SO42一

 

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科目： 來(lái)源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（湖北鄂州） 題型：選擇題

U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。下列說(shuō)法正確的是（  ）

A．開(kāi)始時(shí)左邊溶液呈藍(lán)色，右邊溶液呈紅色

B．開(kāi)始時(shí)左邊溶液呈無(wú)色，右邊溶液呈紅色

C．充分反應(yīng)后U形管中溶液可能呈紅色

D．充分反應(yīng)后U形管中溶液一定呈無(wú)色

 

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科目： 來(lái)源：2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)卷（湖北鄂州） 題型：計(jì)算題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液。

①計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為    ▲    g，水的體積為    ▲    mL(水的密度近似看作1g／cm3)。

②稱(chēng)量：調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡，將一個(gè)燒杯放在托盤(pán)天平的    ▲    盤(pán)，稱(chēng)量其質(zhì)量。然后    ▲  (按操作的先后順序選填字母)，直至天平平衡。

A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼

該步驟中用燒杯而不用紙稱(chēng)量氫氧化鈉的原因是    ▲    ．

③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。

④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽。

(2)右圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況。

①根據(jù)曲線(xiàn)判斷，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為    ▲    時(shí)，反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

②當(dāng)加入15 g氫氧化鈉溶液時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為    ▲    (寫(xiě)化學(xué)式)。

③試計(jì)算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）    ▲   

 

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