17．下列動物的表現(xiàn)，屬于社會行為的是（　�。�
A．麻雀成群飛向剛割完的麥田，集體覓食
B．繁殖季節(jié)，大馬哈魚集結(jié)成群，沿黑龍江逆流而上，到固定區(qū)域去產(chǎn)卵
C．一只禿鷲發(fā)現(xiàn)了地面上斑馬的尸體，其他禿鷲會四處趕來，共同圍著尸體“就餐”
D．非洲，雌獅常數(shù)只分布成一定陣形，埋伏在草叢里，領(lǐng)頭的雄獅會將獵物驅(qū)趕到雌獅的埋伏處，于是雌獅一同躍出，集體捕食

分析 社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

解答 解：A、麻雀成群飛向剛割完的麥田，集體覓食，群體內(nèi)無組織，沒有明確分工，不屬于社會行為．
B、繁殖季節(jié)，大馬哈魚集結(jié)成群，沿黑龍江逆流而上，到固定區(qū)域去產(chǎn)卵不屬于社會行為．
C、一只禿鷲發(fā)現(xiàn)了地面上斑馬的尸體，其他禿鷲會四處趕來，共同圍著尸體“就餐”不屬于社會行為．
D、雌獅常數(shù)只分布成一定陣形，埋伏在草叢里，領(lǐng)頭的雄獅會將獵物驅(qū)趕到雌獅的埋伏處，于是雌獅一同躍出，集體捕食，群體內(nèi)形成一定的組織，沒明確分工，屬于社會行為．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記社會行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某興趣小組擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)（如圖）的組成成分．請根據(jù)圖示及提供的實驗器材，寫出調(diào)查項目．
地點：池塘   
器材：溫度計、光照強度測定儀、水中溶解氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等．
請完成下面調(diào)查項目：
（1）非生物成分有：水、陽光、空氣和水面光照強度．
（2）生物成分：水草、浮萍等是生產(chǎn)者；草魚、黑魚等是消費者；細菌、真菌等是分解者．在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互聯(lián)系、缺一不可的．
（3）各種生物與它們生存的生活環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于陽光．
（4）小明發(fā)現(xiàn)池塘中有小白點在浮動（甲），仔細觀察了很久（乙），心想：這是生物嗎（丙）？于是他取了一滴水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看（丁），發(fā)現(xiàn)原來小白點是草履蟲．請問：以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于探究實驗中問題提出的是丙，屬于實驗的是�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．要使植物枝葉繁茂，下列措施中可采用的是（　�。�
A．摘除側(cè)芽B．摘除頂芽C．頂芽、側(cè)芽全摘D．不做任何處理

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．綠色開花植物的一個花粉粒中兩個精子分別與卵細胞和中央細胞相結(jié)合，這種現(xiàn)象稱為（　　）
A．開花B．雙受精C．傳粉D．結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．通過閱讀課文，李輝同學(xué)了解了蚯蚓的生活習(xí)性：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機物作為食物．讀后，李輝同學(xué)對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，李輝同學(xué)進行了如下一番研究，并邀你一起來參與．
（1）作出假設(shè)：你認為李輝同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是：蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中．
（2）選擇變量：根據(jù)李輝同學(xué)的假設(shè)，你認為他應(yīng)選擇水分作為變量，其他諸如溫度、光照、食物（說出至少一項）等都要保持相同且適宜．
（3）下面是李輝同學(xué)設(shè)計的幾個實驗方案，其中你認為最佳的是B．
A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察
（4）為減少實驗誤差，上述方案需經(jīng)多次（一次、多次）實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生命活動離不開細胞，不包括下列內(nèi)容中的（　　）
A．縮手反射的完成是以細胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細胞代謝為基礎(chǔ)
C．遺傳和變異以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D．松鼠的單個細胞也能完成各種生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．有四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細胞時，視野中細胞最多的是（　�。�
A．5X，10XB．10X，40XC．15X，10XD．10X，10X

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．木本植物的莖能夠逐年增粗，主要是由于（　�。┑幕顒樱�
A．木質(zhì)部B．韌皮部C．形成層D．年輪

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于“探究水對鼠婦生活影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)模糊不清（題中劃線部分），請你將其補充完整，并回答提出的問題．
實驗內(nèi)容：水對鼠婦生活的影響．
提出問題是：水對鼠婦生活有影響嗎？
做出假設(shè)是水對鼠婦生活的影響．
制定計劃：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤和干燥的土壤，紙盒一個，黑板紙一塊．
（2）實驗裝置：在紙盒里放以橫軸中線為界，全部蓋上紙板，這樣在紙盒里就形成了兩種環(huán)境．
（3）實施計劃：
（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘．
（2）每2分鐘統(tǒng)計一次濕土中和干土中鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計5次．
 環(huán)境 第1次第2次 第3次 第4次 第5次 
 干土 7 6 3 2 1
 濕土 13 1417 18 19 
得出結(jié)論：水對鼠婦生活的影響．
問題：試驗中如果選用1只鼠婦可以嗎？不可以為什么？只用一只會有偶然性，實驗不準(zhǔn)確．

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同步練習(xí)冊答案