【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲(chóng)、蚯蚓以及各種花草樹(shù)木。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述,其中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B. 都能攝取物質(zhì)并排出廢物
C. 都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D. 都能生長(zhǎng)和繁殖
【答案】A
【解析】
生物具有以下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);2、生物能夠進(jìn)行呼吸;3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖;6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的; 7、生物有遺傳和變異的特性。
A、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),植物從外界吸收水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽,通過(guò)光合作用制造出自身所需要的有機(jī)物;動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,以植物或別的動(dòng)物為食,從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),維持生存,錯(cuò)誤;
B、新陳代謝是指生物體在生長(zhǎng)過(guò)程中,必須從外界不斷地獲取物質(zhì)和能量,并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外的過(guò)程。它是生物“維持生命活動(dòng)”的基本條件;是“生物的最基本特征”。病毒不行,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都可以進(jìn)行新陳代謝,正確;
C、生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。如:獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊;羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草受碰觸時(shí),展開(kāi)的葉片會(huì)合攏,正確;
D、生物體能夠由小長(zhǎng)大。生物體發(fā)育到一定階段,就開(kāi)始繁殖下一代,正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生的敘述中,正確的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育完善過(guò)程,主要在睡眠中進(jìn)行
B. 夢(mèng)是禍福的預(yù)兆
C. 吸煙能增強(qiáng)人的記憶力和注意力
D. 酗酒對(duì)腦無(wú)害,對(duì)肝有害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)。下列關(guān)于關(guān)節(jié)的敘述正確的是( )
A. 關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著提供動(dòng)力的作用 B. 關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加靈活
C. 關(guān)節(jié)滑液可以減少骨與骨之間的摩擦 D. 體育鍛煉能使附著在關(guān)節(jié)上的肌肉數(shù)量增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】老鼠對(duì)人類有害,并被列為“四害”之一,我們對(duì)它應(yīng)是( 。
A. 設(shè)法控制其數(shù)量,減少危害 B. 順其自然不加控制
C. 大力保護(hù)并減少其天敵 D. 想辦法趕盡殺絕
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物在生物圈的碳一氧平衡中起重要作用的生理過(guò)程是
A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 無(wú)機(jī)鹽的吸收 D. 呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵古樹(shù)仍能生長(zhǎng)的原因是植物體內(nèi)有( )
A. 輸導(dǎo)組織B. 分生組織C. 肌肉組織D. 神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物與其對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu),不匹配的是( )
A. 蛔蟲(chóng)—角質(zhì)層 B. 縊蟶—外套膜 C. 蚯蚓—皮膚 D. 瓢蟲(chóng)—外骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生活中生物技術(shù),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 制作酸奶時(shí),將牛奶煮沸是為了殺死其中的雜菌
B. 制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制乳酸菌繁殖
C. 白酒的釀造過(guò)程中利用了霉菌和酵母菌兩種微生物的發(fā)酵作用
D. 廚師常在夏天將做好的菜肴放在冰箱中冷藏,其目的是為抑制微生物的繁殖
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