6.某校生物興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn)杏仁能殺死昆蟲,可以作為自制毒瓶的毒劑.果真如此嗎?他們決定自己動手進(jìn)行探究.下面是他們的實驗過程及結(jié)果.
①取250mL玻璃瓶2只,標(biāo)號為A、B.在A瓶中放入15克搗碎的杏仁,加水浸濕,在浸濕的杏仁上放一張吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后備用.B瓶中除不加杏仁外,其他條件與A瓶相同.
②48小時后,將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組,分別放入A瓶和B瓶,擰緊瓶蓋.
③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài),結(jié)果如下表.
時 間
         蚱蜢的狀態(tài)        
實驗處理
60秒70秒80秒
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水活躍不活躍死亡
B瓶:不加杏仁,加水活躍活躍活躍
請回答:
(1)在實驗中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他條件都相同,這樣的實驗叫做對照實驗.
(2)實驗結(jié)果表明,杏仁能(能、不能)殺死昆蟲.
(3)有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認(rèn)為是否可能?不可能.為什么?B瓶內(nèi)的蚱蜢沒有死亡.
(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對照,C瓶的實驗處理是加入搗碎杏仁,不加水.
(5)該實驗如果每組只用1只蚱蜢,是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?不能;排除偶然因素的影響
(6)該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.

分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組,此題通過設(shè)置對照試驗來探究杏仁對昆蟲的作用,對照試驗要控制變量的惟一性.

解答 解:(1)對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是惟一變量.設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.在實驗中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他條件都相同,這樣的實驗叫做對照實驗.
(2)通過表中實驗結(jié)果表明杏仁能殺死昆蟲.
(3)A、B瓶條件的不同之處是:A加了杏仁,B瓶沒加入,其他條件相同,B瓶的蚱蜢沒有死亡,可以證明A瓶的蚱蜢是被杏仁殺死的.
(4)對照實驗除了變量之外,其他條件相同.設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對照,變量是加水,A加水,C不加水,就形成了對照.
(5)用10只蚱蜢這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差.如果采集的蚱蜢生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實驗中應(yīng)盡可能多選幾只蚱蜢,盡可能排除其他因素的干擾.
(6)因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差,取多次的實驗的平均值,可以減少誤差.
故答案為:
(1)對照實驗;
(2)能;
(3)不可能;B瓶內(nèi)的蚱蜢沒有死亡(或有B瓶作對照,意思相近即可);
(4)加入搗碎杏仁,不加水(或除不加水以外,其他條件與A瓶相同,或其他合理答案);
(5)不能;排除偶然因素的影響;
(6)求平均值

點評 一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.

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③制定實驗方案:將一紙盒放上一層濕土,以中軸為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板.這樣,在盒內(nèi)就形成了明亮 和陰暗 兩種環(huán)境.將一定數(shù)目的鼠婦放在紙盒中央,靜置2分鐘,統(tǒng)計兩側(cè)鼠婦數(shù)目.
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