15．光合作用貯存在有機(jī)物中的能量的最初來源是（　�。�
A．來源于植物根部吸收的營養(yǎng)B．來源于水和二氧化碳
C．來源于太陽能D．來源于葉綠體的作用

分析 綠色植物能利用光能，進(jìn)行光合作用，制造氧氣和有機(jī)物，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣．

解答 解：綠色植物光合作用貯存在有機(jī)物中的能量從根本上來源于太陽的光能．光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．其中它合成的有機(jī)物不僅滿足了自身的需要，如植物體的生長、發(fā)育、繁殖等．并且為動物提供了食物來源，其它生物都直接或間接以植物為食．因此綠色植物光合作用貯存在有機(jī)物中的能量最初來源是太陽的光能．
故選：C．

點(diǎn)評 能量主要存在于物質(zhì)中，能量從根本上來源于太陽的光能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官；葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在腎臟的結(jié)構(gòu)中，對原尿進(jìn)行重吸收的是（　�。�
A．腎小球B．腎小管C．腎小體D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖為植物光合作用示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中【a】是二氧化碳，它是通過葉表皮的氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部的．
（2）圖中【b】是氧氣，它有助于維持生物圈中的碳-----氧平衡．
（3）圖中【d】是有機(jī)物，它是通過篩管向下運(yùn)輸?shù)街参锏娜砀魈帲?br />（4）若此圖為蒸騰作用示意圖，則【b】是水蒸氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下對如圖昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是（　　）
A．圖示昆蟲發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
B．這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
C．幼蟲與成蟲的生活習(xí)性有較大差異
D．若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）小明早餐吃了一個饅頭，饅頭中營養(yǎng)物質(zhì)淀粉在[②]口腔開始被消化．并最終在[⑦]小腸內(nèi)被分解為葡萄糖物質(zhì)才能被人體吸收
（2）人體內(nèi)最大的消化腺是[④]肝臟，它能分泌膽汁，只對脂肪乳化．消化道中體積膨脹最大的是[⑤]胃，它是蛋白質(zhì)初步消化的場所，蛋白質(zhì)最終被消化為氨基酸．
（3）含有消化酶最多的是[⑦]小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真看圖并回答．
（1）一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的
結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核，只有[5]DNA集中的區(qū)域．
（2）圖1中[1]是莢膜，對細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動是[6]鞭毛．
（3）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的圖示，請回答問題
（1）要更仔細(xì)觀察圖乙中的結(jié)構(gòu)，應(yīng)先將玻片向左移動，將⑥調(diào)至視野中央，再轉(zhuǎn)動圖甲的[②]轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡，此時若發(fā)現(xiàn)物像不夠清晰則需調(diào)節(jié)[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）圖乙最可能是洋蔥根尖的分生區(qū)區(qū)
（3）圖乙中結(jié)構(gòu)⑥表示細(xì)胞中的染色體，它由DNA和蛋白質(zhì)這兩種成分組成．

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