【題目】“神造論”認(rèn)為人類是上帝創(chuàng)造的。19世紀(jì)著名生物學(xué)家對(duì)這一謬論提出異議，認(rèn)為人類是一類古猿進(jìn)化來的是（ ）

A. 馬克思B. 恩格斯C. 達(dá)爾文D. 李時(shí)珍

【答案】C

【解析】

達(dá)爾文認(rèn)為人類和類人猿的有共同的祖先是森林古猿，據(jù)此解答。

A、馬克思是德國(guó)偉大的思想家、政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命家和社會(huì)學(xué)家。馬克思說，物質(zhì)是人類的第一需要，沒有物質(zhì)，人類將不能生存，A不符合題意；

B、恩格斯是卡爾馬克思的摯友，哲學(xué)家，馬克思主義者的創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“第二提琴手”。恩格斯曾說過：“摩擦生火第一次使人支配了一種自然力，從而最終地把人和動(dòng)物分開�！惫�B不符合題意；

C、達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，認(rèn)為人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，C符合題意；

D、李時(shí)珍是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家、藥物學(xué)家，歷時(shí)二十七年編成《本草綱目》一書，是我國(guó)古代藥物學(xué)的總結(jié)性巨著，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一定區(qū)域內(nèi)的生物

B. 一定區(qū)域內(nèi)的環(huán)境

C. 一定區(qū)域內(nèi)的生物和環(huán)境兩個(gè)獨(dú)立的群體

D. 一定區(qū)域內(nèi)的生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對(duì)穩(wěn)定和平衡的狀態(tài)，這是因?yàn)椋ǎ?/span>

A. 生物的繁殖能力是巨大的 B. 生物界存在生存競(jìng)爭(zhēng)

C. 生物界存在自然選擇 D. 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 洞庭湖中的所有生物B. 內(nèi)蒙古草原上的全部羊

C. 大興安嶺林區(qū)D. 黃河中的鯉魚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成

B. 鳥的胸肌的兩端都附著在發(fā)達(dá)的胸骨上

C. 一般來說，動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素和環(huán)境因素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起。

A.林奈 a.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

B.沃森和克里克 b.生物分類系統(tǒng)

C.哈維 c.物種起源與生物進(jìn)化的理論

D.達(dá)爾文 d.血液循環(huán)

A、_____B、_____C、_____D、_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于脂肪特性的是（ ）

A. 能在紙張上面留下“油斑”B. 燃燒時(shí)有臭味

C. 遇到高溫會(huì)凝固成白色的固態(tài)物質(zhì)D. 遇碘酒變藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A. 葉綠體B. 線粒體

C. 葉綠體或線粒體D. 葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 紅荷濕地所有的生物 B. 生物圈

C. 河岸邊搖曳的楊柳樹 D. 一塊農(nóng)田里的陽(yáng)光、空氣和水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案