11．血液中加入抗凝劑，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，說(shuō)明血液的組成是（　�。�
A．血細(xì)胞和血漿B．白細(xì)胞和血漿C．白細(xì)胞和紅細(xì)胞D．紅細(xì)胞和血小板

分析 血液的成分包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．圖示為顯微鏡下所觀察到的人血涂片，其中①是血漿，②是血細(xì)胞，③紅細(xì)胞，④白細(xì)胞，⑤血小板．

解答 解：血液中加入抗凝劑，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，說(shuō)明血液由①血漿和②血細(xì)胞組成．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確血液的組成和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是蒼蠅發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．圖中C所示為“蛹“期
B．蒼蠅的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同
C．蒼蠅的發(fā)育過(guò)程是：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
D．A是蒼蠅個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
②該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多
③由于某種原因，該食物網(wǎng)內(nèi)的鷹和狐的數(shù)量大量減少，從總體上看，在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)兔、蛇、鼠的數(shù)量變多，植物的數(shù)量將變少．較長(zhǎng)時(shí)間后，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和比例又將保持相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．馬戲團(tuán)中的獅子經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后從不會(huì)任何表演到能夠跳火圈，這屬于（　　）
A．先天性行為B．后天學(xué)習(xí)行為C．表演行為D．節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（　　）
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B．生物部分和非生物部分
C．食物鏈和食物網(wǎng)D．陽(yáng)光、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．經(jīng)肺循環(huán)后，血液變成（　　）
A．顏色鮮紅的動(dòng)脈血B．顏色鮮紅的靜脈血
C．顏色暗紅的動(dòng)脈血D．顏色鮮紅的靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．移栽幼苗時(shí)，一般要帶土移栽，這是為了（　�。�
A．減少幼根和根毛折斷B．減少水分散失
C．防止?fàn)I養(yǎng)流失D．防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是：（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．種子植物是能產(chǎn)生種子的植物．包括裸子植物和被子植物兩大類．裸子植物的種子裸露，沒(méi)有果皮包被；根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，生殖過(guò)程不受水的限制，適合生活在各種環(huán)境中．

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同步練習(xí)冊(cè)答案