9．如圖是蒼蠅發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　） 
A．圖中C所示為“蛹“期
B．蒼蠅的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同
C．蒼蠅的發(fā)育過(guò)程是：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
D．A是蒼蠅個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．
圖中A是受精卵，B是幼蟲、C是蛹、D是成蟲．

解答 解：A、圖中C所示為“蛹“期，A正確；
B、蒼蠅是完全變態(tài)發(fā)育，因此蒼蠅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)發(fā)育階段．蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，B錯(cuò)誤；
C、蒼蠅的發(fā)育過(guò)程是：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，C正確；
D、A是蒼蠅個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)閱讀以下材料，并回答問(wèn)題．
2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)10月5日在瑞典斯德哥爾摩揭曉，中國(guó)的女藥學(xué)家屠呦呦，以及另外兩名科學(xué)家威廉•坎貝爾和大村智，因?yàn)樵诩纳x疾病治療研究方面取得的突出貢獻(xiàn)而獲此殊榮．
上世紀(jì)六七十年代，在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦團(tuán)隊(duì)與中國(guó)其他機(jī)構(gòu)合作，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力并從《肘后備急方》等中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)中獲取靈感，先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法，全球數(shù)億人因此而受益．
諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)說(shuō)，由寄生蟲引發(fā)的疾病困擾了人類幾千年，構(gòu)成重大的全球性健康問(wèn)題．屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素應(yīng)用在治療中，使瘧疾患者的死亡率顯著降低；坎貝爾和大村智發(fā)明了阿維菌素，從根本上降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率．今年的獲獎(jiǎng)?wù)邆兙芯砍隽酥委煛耙恍┳罹邆π缘募纳x病的革命性療法”，這兩項(xiàng)獲獎(jiǎng)成果為每年數(shù)百萬(wàn)感染相關(guān)疾病的人們提供了“強(qiáng)有力的治療新方式”，在改善人類健康和減少患者病痛方面的成果無(wú)法估量．
在生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域，有許多研究成果對(duì)人類生活的進(jìn)步與發(fā)展起到了重要作用．請(qǐng)你另外舉出兩個(gè)實(shí)例加以說(shuō)明．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“頭上兩根感覺須，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨．“與上述描寫相吻合的動(dòng)物是（　�。�
A．海馬B．蜜蜂C．蜂鳥D．蝙蝠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人從草叢邊走過(guò)時(shí)褲角上常被沾上一些蒼耳的刺果，人在這一過(guò)程中（　�。�
A．幫助傳播種子和果實(shí)B．毀壞了蒼耳
C．不會(huì)產(chǎn)生作用D．破壞生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生物中能進(jìn)行出芽生殖的是（　　）
A．酵母菌B．蘑菇C．蘇云金桿菌D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．柑桔大實(shí)蠅，又名桔大食蠅，柑桔大果蠅．被害果稱“蛆果”、“蛆柑”，是國(guó)際國(guó)內(nèi)植物檢疫性有害生物．每年秋季是其產(chǎn)卵的活躍期，它們通過(guò)尾部的排卵器“注射”到植物的果實(shí)當(dāng)中進(jìn)行孵化．而幼蟲則危害植物各部，從根、莖、葉、花乃至果實(shí)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖中 ①]為大實(shí)蠅的幼蟲寄生在柑橘中，這是一種先天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定的．從行為的功能來(lái)看，屬于取食行為．
（2）大實(shí)蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)[⑤]受精卵，[③]幼蟲，[④]蛹，[②]成蟲四個(gè)階段，這種發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蝴蝶．（舉一例）．與大實(shí)蠅相比，蟋蟀不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是[④]期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．某生物興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）某同學(xué)先將一株綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時(shí)間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍(lán)色．
①該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是綠葉在光下制造淀粉淀粉．
②將一株綠色植物放在暗處一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）氣體是如何進(jìn)出葉片的呢？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)切片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：植物吸收的水絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失，其散失水分的“門戶”是圖中的[4]氣孔，它也是植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)昆蟲的外骨骼的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．昆蟲的外骨骼有保護(hù)作用
B．昆蟲的外骨骼能防止體內(nèi)水分的散失
C．昆蟲的一生都會(huì)有蛻皮現(xiàn)象
D．昆蟲的外骨骼會(huì)限制身體的長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．血液中加入抗凝劑，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，說(shuō)明血液的組成是（　�。�
A．血細(xì)胞和血漿B．白細(xì)胞和血漿C．白細(xì)胞和紅細(xì)胞D．紅細(xì)胞和血小板

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