【題目】健康問題,人人關(guān)心,請分析并回答下列問題:

(1)夏季學(xué)生溺水事件時有發(fā)生,當你發(fā)現(xiàn)有人溺水時,先判斷他有無和意識后,立即撥打的醫(yī)療急救電話是___________。在急救車到達之前,如果發(fā)現(xiàn)病人呼吸、心跳驟停,需要對患者進行_______救治,它包括胸外心臟按壓和________等。在搶救過程中,應(yīng)先做_________次心臟按壓,并保持氣道通暢,再做次人工呼吸,如此交替反復(fù)進行。

(2)當人被貓、狗咬傷時,傷者需及時注射_________疫苗,接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的_________,這種免疫屬于_ (特異性免疫/非特異性免疫)。從預(yù)防傳染病的角度看,接種狂犬病疫苗屬于預(yù)防措施中的____________

【答案】? 呼吸? 120? 心肺復(fù)蘇? 人工呼吸? 30? 2? 狂犬病? 抗體? 特異性免疫? 保護易感人群

【解析】(1)當人出現(xiàn)意外事故時,我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話,同時正確的實施一定的急救措施。當你遇到某人突然暈倒或溺水等情況時,應(yīng)首先盡快撥打120急救電話,同時采取人工呼吸和胸外心臟擠壓等科學(xué)有效的措施實施搶救,以挽救患者的生命在搶救過程中,應(yīng)先做30次心臟按壓,并保持氣道通暢,再做2次人工呼吸,如此交替反復(fù)進行。
(2)病原體侵入人體以后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊的蛋白質(zhì)----抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,注射的疫苗屬于抗原,使人體獲得抗體。接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫,這種免疫屬于人體免疫的第三道防線。傳染病的預(yù)防措施是:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。被狗咬傷的人及時注射狂犬病疫苗,這一預(yù)防措施保護易感人群。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列各項措施中,不屬于生物防治的是(????? )

A. 用寄生蜂防治美國白蛾??? B. 用黑光燈誘殺農(nóng)業(yè)害蟲

C. 用青蛙消滅蝗蟲??? D. 用麻雀控制蝗蟲數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家們研究生命起源和生物進化過程時,采用的科學(xué)方法主要有( 。

A. 調(diào)查、比較??? B. 測量、推測??? C. 推測、比較??? D. 調(diào)查、測量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】針對目前濫用青霉素等抗生素的現(xiàn)象,醫(yī)學(xué)界提出:能不用藥就不用,能少用藥就少用,能口服不肌注,能肌注不輸液。

(1)青霉素能破壞細菌的細胞壁從而發(fā)揮殺菌作用,但對人體細胞無害。從細胞結(jié)構(gòu)分析原因可能是________________________________。

(2)根據(jù)達爾文的__________學(xué)說,青霉素的使用對體內(nèi)的細菌起了________作用,這種作用是________(填“定向”或“不定向”)的,發(fā)生耐藥性變異的細菌生存下來,導(dǎo)致細菌的耐藥性增強,引起藥效下降。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】皮膚能防止病菌侵入人體,與這種免疫屬于同種類型的是(?? )

A. 青霉素的過敏反應(yīng)??? B. 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

C. 吞噬細胞清除病原體??? D. 得過麻疹后不再患此病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳的說法中不正確的是( 。

A. 遺傳使生物具有相對穩(wěn)定性??? B. 遺傳是生物的一種基本特征

C. 遺傳是通過生殖過程實現(xiàn)的??? D. 遺傳物質(zhì)僅存于生殖細胞中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析下面的資料,并回答問題:

資料一:老鼠和貓本是一對天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)惠的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二:蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科,轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三:白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵:蟻王具有生殖能力,主要負責(zé)與蟻后的交配; 工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作:兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。

(1)從行為獲得的途徑來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_____,該行為是由母貓體內(nèi)的_____所決定的。

(2)在資料二中,海豚的表演屬于_____行為。動物的_____行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說,動物越_____,該行為就越強、越復(fù)雜。

行為的動物。判斷的依據(jù)是它們的成員

(3)由資料三判斷,白蟻是具有_____行為的動物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的_____、形成了一定的_____,它們是營_____生活的動物。有的群體中還形成_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物在自然界中的作用說法錯誤的是( 。

A. 有助維持生態(tài)平衡??? B. 能釋放氧氣

C. 能幫助植物傳粉和傳播種子??? D. 能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳與變異的敘述,不正確的是(?? )

A. 遺傳與變異是自然界普遍存在的現(xiàn)象

B. 性狀遺傳的實質(zhì)是通過生殖過程把基因傳遞給后代

C. 變異是指生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

D. 在生物的各種變異中,有的對生物體有利,有的對生物體有害

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同步練習(xí)冊答案