11.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)在于揭示變量之間的因果關(guān)系.通過控制單一變量以獲得準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最大特色之一,也是實(shí)驗(yàn)過程中最難做好的事情.請(qǐng)回答下面“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中有關(guān)變量的問題.
(1)如果翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些鼠婦匆匆爬走.鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎?根據(jù)這一問題,可以確定實(shí)驗(yàn)的變量是光.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置使鐵盤內(nèi)形成明亮和陰暗兩種環(huán)境時(shí),鐵盤中軸線的兩側(cè)應(yīng)該B
A.一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)什么都不蓋         B.一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板
C.一側(cè)什么都不蓋,另一側(cè)蓋上玻璃板       D.一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)也蓋上紙板
(3)實(shí)施實(shí)驗(yàn)時(shí),如果鋪在鐵盤里的沙土上有小石塊,鼠婦可以鉆到明亮部分的小石塊下面避光.下列對(duì)這種情況的處理方法中,正確的是D
A.把石塊下的鼠婦統(tǒng)計(jì)到明亮的一組            B.把石塊下的鼠婦統(tǒng)計(jì)到陰暗的一組
C.把石塊下的鼠婦弄出來繼續(xù)實(shí)驗(yàn)              D.把沙土里的小石塊篩出來重新實(shí)驗(yàn)
(4)單一變量原則是處理實(shí)驗(yàn)中復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一.在本實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該主要排除哪些干擾,以確保“單一變量”下的實(shí)驗(yàn)觀測(cè)?請(qǐng)說出其中的一種溫度、土壤濕度等.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)提出問題后,應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想.作出的假設(shè)是:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活.作出假設(shè)的依據(jù)是:在花盆、石塊下等比較陰暗的地方看到了鼠婦,而在明亮的地方?jīng)]有看到.當(dāng)把花盆、石塊搬開后,看到鼠婦很快地爬走了.實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)為:光
(2)一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,目的是設(shè)置以光照為單一變量的對(duì)照組.這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境.
(3)為了確保實(shí)驗(yàn)的單一變量,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確.處理時(shí)把沙土里的小石塊篩出來重新實(shí)驗(yàn)
(4)單一變量原則就是在設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件應(yīng)完全相同.本實(shí)驗(yàn)中可能有一些因素干擾,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確,如溫度、土壤濕度等.
故答案為:
(1)光
(2)B
(3)D
(4)溫度、土壤濕度等

點(diǎn)評(píng) 探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)敘述正確的是( 。
A.糖類是重要的能源物質(zhì)
B.脂肪是重要的供能物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)是重要的供能物質(zhì)
D.碘是合成血紅蛋白的原料,缺碘會(huì)貧血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)蚯蚓對(duì)自然環(huán)境有多種影響的敘述中,觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是.(  )
A.蚯蚓可以提高土壤的肥力
B.蚯蚓可以改良土壤的結(jié)構(gòu),有利于植物根的呼吸
C.蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾
D.蚯蚓的活動(dòng)會(huì)損壞植物幼嫩的根

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.地震后,災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城,全力搶救被困人員.請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)根據(jù)如圖,回答在地震中對(duì)傷員的救援和處理過程中的一些問題:
(1)體循環(huán)的起、止點(diǎn)分別是:左心室、右心房.
(2)肺循環(huán)結(jié)束后,血液成分所發(fā)生的變化是:靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)血液經(jīng)腎臟流出時(shí),血液成分的特殊變化是:二氧化碳增多,尿素減少.(填增多或減少)
(4)有些人在被埋期間,飲用自己的尿液來維持生命,因?yàn)槟蛞褐泻兴蜔o機(jī)鹽.
(5)若給傷員靜脈注射藥物,則藥物最先到達(dá)心臟四腔中的[①]右心房.
(6)若某人腿部受傷,靜脈注射的藥物需要經(jīng)過心臟2次才能到達(dá)受傷部位.
(7)某傷員失血過多,需要大量輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入O型血.
(8)防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是動(dòng)脈瓣、靜脈瓣、房室瓣.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.
(1)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[6]小腸,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解氨基酸.
(2)圖中[10]表示肝臟,它分泌的消化液能乳化脂肪.
(3)圖中[3]能將蛋白質(zhì)初步分解.
(4)唾液可以把淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖.
(5)圖中的4既是外分泌腺又是內(nèi)分泌腺,作為內(nèi)分泌腺,其分泌物叫胰島素.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖一是操作步驟,圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖一中b圖表示的操作過程是染色,c圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水.
(2)觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.若顯微鏡目鏡為10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為40倍.
(3)口腔上皮屬于組織,是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果.植物體與人體相比沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.南宋愛國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取聲一片”.請(qǐng)回答:
(1)這首詞里描述了鵲、蟬、蛙這幾種動(dòng)物,它們分別屬于鳥類、昆蟲和兩棲動(dòng)物動(dòng)物.
(2)“金蟬脫殼”中的“殼”是蟬的外骨骼,其作用是保護(hù)和防止水分蒸發(fā).
(3)請(qǐng)寫出鵲、蟬、蛙這幾種動(dòng)物分別用肺、氣管、肺和皮膚呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.血液包括血漿和血細(xì)胞兩部分,血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物.紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,輸血一般應(yīng)以輸同型血為原則,如果血型不合,受血者體內(nèi)紅細(xì)胞會(huì)凝集成團(tuán),阻礙血液循環(huán)而引起引起嚴(yán)重后果,甚至危及生命.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)的知識(shí),試著為自己準(zhǔn)備一份合理健康的食譜
早餐:雞蛋一個(gè),稀飯、包子一個(gè),小菜一份;
午餐:米飯、魚、豬肉、青菜、蘋果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案