Question

15．在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖，請你依據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖
（1）在圖中合適的位置添加適當(dāng)?shù)母拍�，能表示植物體的結(jié)構(gòu)層次
（2）若圖中A表示細(xì)胞質(zhì)中的某種結(jié)構(gòu)，則該結(jié)構(gòu)的名稱是葉綠體；圖中B表示的物質(zhì)名稱是二氧化碳．
（3）在生理過程①中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是細(xì)胞核（填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”），圖中生理過程②叫做細(xì)胞分化．

Answer 1

分析 由圖可知，圖中①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化．A表示細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體，B表示二氧化碳．據(jù)此解答．

解答 解：（1）細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．可見，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；
（2）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：淀粉和氧．由圖可知，圖中A表示細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體，B表示二氧化碳；
（2）細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞．細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，在細(xì)胞的分裂過程中，細(xì)胞核中染色體的變化最為明顯．在細(xì)胞分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制，隨著分裂的進(jìn)行，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞的分化．細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織．圖中①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化．
故答案為：
（1）植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；
（2）葉綠體；二氧化碳；
（3）細(xì)胞核；細(xì)胞分化．

點評 解此題的關(guān)鍵，一是具有一定的識圖作答的能力，二是理解掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)層次、光合作用和細(xì)胞的分裂、分化的概念．