分析 一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分,在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子.圖中1柱頭,2花瓣,3花藥,4花絲,5花柱,7子房,8胚珠,6萼片,9花托,10花柄.
解答 解:(1)在花的結(jié)構(gòu)中,花的主要部分是雌蕊和雄蕊,圖中1柱頭、5花柱、7子房組成雌蕊,3花藥、4花絲組成雄蕊.
(2)能產(chǎn)生花粉的是[3]花藥,其上的花粉成熟后落到雌蕊的[1]柱頭上的過(guò)程叫做傳粉.
(3)如圖:可知.,果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子.圖乙中的1種子是由圖甲中的[8]胚珠發(fā)育而成,圖乙中的3果實(shí)由圖甲中的[7]子房發(fā)育而成.
(4)該植物和銀杏都結(jié)種子,都用種子繁殖后代,屬于種子植物.但該植物的種子外有果皮包被著,能形成果實(shí),屬于被子植物,銀杏的種子外無(wú)果皮包被著,裸露,不能形成果實(shí),屬于裸子植物.
故答案為:(1)雌蕊;雄蕊;(2)3;花藥;傳粉;(3)8;胚珠;7;子房;(4)有果皮包被.
點(diǎn)評(píng) 掌握花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)和種子的形成過(guò)程是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 越大的分類單位內(nèi)生物之間的共同特征越多 | |
B. | 界是最大的分類單位 | |
C. | 種是最基本的分類單位 | |
D. | 分類單位越大,包含的生物種類越多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞--運(yùn)輸氧和部分二氧化碳 | B. | 血小板--吞噬病菌 | ||
C. | 白細(xì)胞--運(yùn)輸氧 | D. | 紅細(xì)胞--吞噬白細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、非生物的成分 | B. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 | ||
C. | 消費(fèi)者、消費(fèi)者、分解者 | D. | 消費(fèi)者、消費(fèi)者、非生物的成分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能在陸地上生活 | B. | 生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水的依賴 | ||
C. | 有冬眠現(xiàn)象 | D. | 體能隨環(huán)境的改變而改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能排出體內(nèi)廢物 | B. | 生物能生長(zhǎng)和繁殖 | ||
C. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | D. | 對(duì)外界刺激做出反應(yīng) |
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