20.下列血細(xì)胞與其功能相對應(yīng),其中正確的一組是(  )
A.紅細(xì)胞--運輸氧和部分二氧化碳B.血小板--吞噬病菌
C.白細(xì)胞--運輸氧D.紅細(xì)胞--吞噬白細(xì)胞

分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、功能如下表:

項目血細(xì)胞類型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無細(xì)胞核無(成熟的紅細(xì)胞)
大小、數(shù)量較大
男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L)
最大
(4.0-10.0)×109個/L
最小
100~300×109個/L
功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解:A、紅細(xì)胞-運輸氧和部分二氧化碳;
B、血小板-止血和凝血,而不是“吞噬病菌”;
C、白細(xì)胞-吞噬病菌,而不是“運輸氧”;
D、紅細(xì)胞-運輸氧和部分二氧化碳,而不是“吞噬白細(xì)胞”.
  所以,“血細(xì)胞與其功能相對應(yīng)”,其中正確的一組是“紅細(xì)胞-運輸氧和部分二氧化碳”.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.回想利用天竺葵來進(jìn)行“探究陽光與有機物的關(guān)系”的實驗(如圖),請根據(jù)實際情況回答下列問題:
(1)正確的實驗順序是⑤②⑥④①③.
①向葉片上滴加碘液 ②將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理,后移到陽光下 ③觀察顏色反應(yīng)  ④用清水漂洗  ⑤盆栽天竺葵暗處理一晝夜 
⑥用酒精脫色
(2)實驗中的變量是光照,葉片遮光是為了進(jìn)行對照實驗.
(3)實驗現(xiàn)象:滴加碘液后,變成藍(lán)紫色的是葉片的未遮光部分.
(4)這個實驗說明了綠葉在光下才能產(chǎn)生有機物.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.在植物的根尖和芽中存在的主要是分生組織,果皮主要由保護(hù)組織構(gòu)成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.素有“茶族皇后”之稱的金花茶是一種古老的植物,與銀杉、桫欏、珙桐等珍貴植物齊名,有很高的觀賞、科研和開發(fā)利用價值.要大量快速地繁殖金花茶,以下哪種方法最好( 。
A.扦插B.嫁接C.壓條D.組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.較小細(xì)胞的表面積相對( 。沟眉(xì)胞更容易與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,保證細(xì)胞的正常生命活動.
A.較大B.較小C.不變D.以上都不對

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于下列四種生物的生殖發(fā)育情況,敘述正確的是(  )
A.①的生殖方式為卵生、發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育
B.②的生殖方式為卵生,發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育
C.③的生殖方式為卵生,其受精方式是體外受精
D.④的生殖必須依次經(jīng)過求偶、產(chǎn)卵、筑巢、交配、孵化、育雛幾個連續(xù)步驟

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.被子植物的花五彩繽紛,千姿百態(tài),但花的基本結(jié)構(gòu)是相同的,如圖是桃花和果實的結(jié)構(gòu)示意圖,觀察圖片并思考回答以下問題:
(1)在花的結(jié)構(gòu)中,花的主要部分指圖中1、5、7組成的雌蕊和3、4組成的雄蕊兩部分.
(2)當(dāng)花開以后,圖中結(jié)構(gòu)[3]花藥中產(chǎn)生的花粉落到[1]的過程叫做傳粉.
(3)圖乙中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖甲中的[8]胚珠發(fā)育而成,圖乙中的結(jié)構(gòu)[3]由圖甲中的[7]子房發(fā)育而成.
(4)與銀杏相比,該植物種子的特點是種子的外面有果皮包被.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列活動中,不屬于排泄的是( 。
A.汗液流出B.尿液排出C.流鼻涕D.呼出二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.形成赤潮的原因是哪一類生物瘋狂生長?( 。
A.浮游植物B.浮游動物C.單細(xì)胞生物D.病毒

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同步練習(xí)冊答案