5.如圖是植物組織形成示意圖,有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.[1]→[2]和[1]→[4]的過(guò)程是細(xì)胞在分裂的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分化的結(jié)果
B.若圖為構(gòu)成西紅柿的幾種組織,則[2]是保護(hù)組織,[4]是營(yíng)養(yǎng)組織
C.由[2][3][4]等不同組織可進(jìn)一步構(gòu)成器官,西紅柿就是器官
D.[1][3]這樣的組織一般位于根尖的成熟區(qū)、芽、莖的形成層中

分析 ①細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.
②植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等,它們各有一定的生理功能

解答 解:A、由圖可知,是細(xì)胞分裂分化示意圖,[1]→[2]和[1]→[4]是細(xì)胞分化形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞群.A正確;
B、[2]一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,屬于保護(hù)組織;[4]的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營(yíng)養(yǎng)組織,B正確;
C、由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),叫做器官.綠色開(kāi)花植物的器官有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,C正確;
D、[1][3]處的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,屬于分生組織,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織. 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 記各種植物組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及分布情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.在土壤中、水里、空氣中乃至我們的身體上,都可以找到細(xì)菌和真菌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.雞卵的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)蛋的結(jié)構(gòu)中,起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是1、2、4、8(填序號(hào))
(2)圖中⑤的結(jié)構(gòu)里含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位.
(3)卵細(xì)胞里的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)存在于卵黃.
(4)卵白的作用是保護(hù),為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下面是蜜蜂“社會(huì)性”生活的一些現(xiàn)象:
A.一個(gè)蜜蜂群體中成千上萬(wàn)個(gè)成員,可分為蜂王、工蜂和雄蜂三類(lèi),它們分工合作,共同維護(hù)蜂群的生存、發(fā)展.
B.新蜂王孵出后,新老蜂王相遇,互相咬殺,最后只剩下一個(gè)成為新的蜂王.
C.蜂王與雄蜂交配后,把精子儲(chǔ)存在體內(nèi),供卵細(xì)胞受精,交配后三天開(kāi)始產(chǎn)卵,每天產(chǎn)卵1000~1500粒.
D.蜜蜂的幼蟲(chóng)由許多工蜂來(lái)喂養(yǎng).
E.蜜蜂晝伏夜出,只在白天飛出蜂巢尋找蜜源,采集花粉、花蜜.
F.偵查蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后,用特定的舞蹈方式通知其它工蜂,使其它工蜂能夠準(zhǔn)確地找到位置.
G.第二天蜜蜂仍能找到已發(fā)現(xiàn)的蜜源,進(jìn)行采蜜活動(dòng).
H.遇到敵害時(shí),大量的工蜂會(huì)群起自衛(wèi),用蜇針刺敵,并將毒液射出.用蜇針刺敵后的工蜂一般會(huì)死亡.
(1)從功能來(lái)看,A現(xiàn)象表明蜜蜂具有社會(huì)行為.B現(xiàn)象表明蜜蜂具有攻擊行為,C現(xiàn)象表明蜜蜂具有繁殖行為.D現(xiàn)象表明蜜蜂具有社會(huì)行為,E現(xiàn)象表明蜜蜂具有節(jié)律行為,F(xiàn)現(xiàn)象表明蜜蜂具有社會(huì)行為.H現(xiàn)象表明蜜蜂具有社會(huì)行為和防御行為.
(2)從獲得途徑來(lái)看,G現(xiàn)象表明蜜蜂具有覓食行為,這種行為是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.血液是內(nèi)環(huán)境的組成部分之一
B.內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分、pH、溫度等指標(biāo)是恒定不變的
C.激素不會(huì)成為內(nèi)環(huán)境的成分
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.生物興趣小組對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程進(jìn)行了觀察和探究,以下敘述不正確的是( 。
A.能夠鳴叫的是雄蛙B.青蛙的生殖發(fā)育離不開(kāi)水
C.小蝌蚪用鰓呼吸D.成蛙水陸兩棲,用鰓和皮膚呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.植物的扦插、嫁接都屬于無(wú)性繁殖
B.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都都必須在水中進(jìn)行
C.昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段
D.兔的繁殖和哺育后代的方式與人類(lèi)相似,具有胎生和哺乳的特征

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列哪一種植物不是蕨類(lèi)植物( 。
A.腎蕨B.卷柏C.滿江紅D.鐵樹(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.在細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯,其數(shù)量在分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制加倍,在分裂過(guò)程中分成兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,所以?xún)蓚(gè)新細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案