14.根據(jù)所給資料回答下列問(wèn)題:
十七世紀(jì),比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).他把一棵2.5千克的柳樹(shù)苗種在木桶里,每天用雨水澆灌.5年后,柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克,而土壤只減少了不到100克.海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺?shù)除吸收了土壤中少量無(wú)機(jī)鹽外,還吸收了大量的水,水是合成有機(jī)物的原料
(1)除水之外,二氧化碳也是綠色植物光合作用制造有機(jī)物的原料.光合作用制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
(2)植物體內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管.
(3)植物吸收的水分,少部分用于光合作用等生命活動(dòng),其余絕大部分通過(guò)葉片的蒸騰作用散失到環(huán)境中.
(4)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的非生物因素還有哪些?(至少答出2項(xiàng))

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.

解答 解:(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水,篩管可以將葉片制造的有機(jī)物從上往下的運(yùn)輸?shù)礁绕鞴伲?br />(2)導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中,把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽向上輸送到植株身體各處.導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成,上下兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞壁消失,因此上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的.植物正是利用根、莖、葉等中的導(dǎo)管將水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分的.
(3)植物根吸收的水分只有很少一部分用于光合作用,絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中,而這樣做并不是浪費(fèi),而是降低植物體的溫度,促進(jìn)水分吸收,降低植物體的溫度,促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.
(4)影響植物生長(zhǎng)的非生物因素有溫度、光、水分、土壤、空氣等要素.
故答案為:(1)二氧化碳;篩管;
(2)導(dǎo)管;
(3)蒸騰作用;
(4)溫度、光、空氣;

點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用的原料與產(chǎn)物是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析,還缺少( 。
A.非生物成份B.分解者C.消費(fèi)者D.生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)食物消化和吸收的主要器官是[9]小腸.
(2)人體最大的消化腺是[4]肝臟,分泌的消化液是膽汁.
(3)能暫時(shí)貯存食物,并且能夠初步消化蛋白質(zhì)的器官是[3]胃.
(4)形成糞便的部位是[8]大腸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列的說(shuō)法正確的是( 。
A.母雞產(chǎn)的卵并不都可以孵出小雞
B.麻雀的雛鳥(niǎo)孵出后就會(huì)行走覓食了
C.未受精的情況下,一個(gè)卵黃就是一個(gè)卵細(xì)胞
D.所有的雞都有孵卵和育雛的行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

填寫圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱:
⑤花瓣;⑧花萼;⑨花托;⑩雌蕊;⑪雄蕊.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)分別寫出圖中丙、丁所示的生物的名稱:
丙酵母菌;丁蘑菇;
(2)圖甲為寄生在大腸桿菌內(nèi)的一種細(xì)菌病毒,也叫噬菌體,他不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi).圖中沒(méi)有真正細(xì)胞核的是乙(填字母)
(3)丙廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作,釀酒時(shí)它能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳,制作面包或饅頭時(shí),它產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔.使饅頭或面包膨大和松軟
(4)丁的生殖主要是通過(guò)孢子繁殖后代.它體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能自己制造有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在人類的正常生殖過(guò)程中,能夠發(fā)育成胚胎形成新個(gè)體的是(  )
A.精子B.卵細(xì)胞C.任意細(xì)胞D.受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.人類的先天聾啞是一種隱性遺傳。ㄕ;蛴肁表示,致病基因用a表示),其致病基因在常染色體上.如圖是該家庭的遺傳病的系譜圖,I、Ⅱ、Ⅲ分別為該家庭成員的第一、二、三代.請(qǐng)根據(jù)圖示及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
(1)Ⅱ2的基因組成是aa,Ⅱ1的基因組成可能是Aa或AA.
(2)Ⅲ1和Ⅲ2是否為直系親屬否,Ⅲ1的基因組成是Aa.
(3)Ⅲ1如果與一個(gè)帶有相同致病基因的正常人結(jié)婚,那么他的后代患病的概率是25%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同,將生物圈中已知的綠色植物可以分成四大類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案