2.根據(jù)圖回答問題.
(1)圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是甲圖,屬于植物細(xì)胞的是乙圖,從圖上可以看出,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是B、C、D(用字母回答).
(2)圖乙中起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)為[A]細(xì)胞壁.
(3)結(jié)構(gòu)C是細(xì)胞核,結(jié)構(gòu)F是葉綠體.
(4)切西瓜時(shí)流出的紅汁水主要來自結(jié)構(gòu)[E]液泡中.

分析 動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體.此外,植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,如下表:

 相同點(diǎn)不同點(diǎn)
植物細(xì)胞都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和線粒體有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分)
動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
圖中A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),E液泡,F(xiàn)葉綠體,據(jù)此解答.

解答 解:(1)由圖可知:甲圖、乙圖都有B細(xì)胞膜,D細(xì)胞質(zhì),C細(xì)胞核;只有乙圖有A細(xì)胞壁、E液泡、F葉綠體,而甲圖沒有.因此,甲圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜、D細(xì)胞質(zhì)、C細(xì)胞核;
(2)圖乙植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用細(xì)胞結(jié)構(gòu)是作A細(xì)胞壁;
(3)結(jié)構(gòu)C細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心.細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息--基因(控制性狀的最小單位);D細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器,F(xiàn)葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,植物細(xì)胞中的葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用.無論植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,都有線粒體;
(4)液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分),因此切番茄流出的紅汁水是細(xì)胞液,主要來自液泡中;
故答案為:
(1)甲;乙;B、C、D;
(2)A;細(xì)胞壁
(3)細(xì)胞核;葉綠體
(4)細(xì)胞液;E;液泡;

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能知識點(diǎn)的掌握情況,考出學(xué)生區(qū)分動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.炎熱的夏天,我們切開西瓜食用時(shí)感到清涼可口,我們食用的部分屬于西瓜的( 。
A.分生組織B.保護(hù)組織C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.人類的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各含有多少個(gè)DNA分子( 。
A.生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
B.生殖細(xì)胞46個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
C.生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵46個(gè)
D.生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞23個(gè)   受精卵23個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.我們吃花生時(shí),剝?nèi)サ淖钔獾挠矚、捻取紅色薄皮、暴露出來的兩個(gè)白瓣分別是由( 。┌l(fā)育而來的.
A.子房壁、珠被、受精卵B.外果皮、內(nèi)果皮、子葉
C.子房、胚珠、卵細(xì)胞D.果皮、種皮、子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.水螅消化后的食物殘?jiān)桑ā 。┡懦鲶w外.
A.肛門B.C.胞肛D.消化腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一般情況下,一個(gè)實(shí)驗(yàn)中要研究的可變因素有( 。
A.一個(gè)B.兩個(gè)C.三個(gè)D.四個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.請仔細(xì)觀察如圖并思考,土壤中的水分被根吸收以后,由如圖中的哪種組織運(yùn)輸?shù)饺~片上去的?( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.(1)西洋的桃花比上坪的桃花開的更早,主要受到環(huán)境因素中的溫度的影響.
(2)桃花經(jīng)過傳粉、受精后,子房發(fā)育成桃子;子房壁發(fā)育成桃肉;胚珠發(fā)育成桃仁.
(3)桃子的長大與成熟離不開各組織器官的作用,有根對水和無機(jī)鹽的吸收;有葉通過光合作用制造的有機(jī)物,并由輸導(dǎo)組織中的篩管運(yùn)輸?shù)教易由希?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在語文課上學(xué)到的成語中,有許多與生物知識相關(guān).你能說出下列成語中,哪一個(gè)說明了生物能夠影響環(huán)境( 。
A.螳螂捕蟬,黃雀在后B.種瓜得瓜,種豆得豆
C.千里之堤潰于蟻穴D.鷸蚌相爭,漁翁得利

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案