【題目】生物學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 飯后立即劇烈運(yùn)動(dòng),會(huì)影響食物的消化和吸收

B. 發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用

C. 遇到有人溺水時(shí),先保持呼吸道暢通,再實(shí)施人工呼吸

D. 小剛上肢受傷,血液呈暗紅色并緩慢而連續(xù)地流出,可指壓傷口遠(yuǎn)心端止血

【答案】B

【解析】

(1)飯后立即劇烈運(yùn)動(dòng),會(huì)使肌肉內(nèi)的血流量增大,流經(jīng)消化器官的血液減少,導(dǎo)致胃、腸蠕動(dòng)減弱,消化腺的分泌功能降低,分泌的消化液減少,從而影響食物的消化和吸收。

(2)食品安全指食品無毒、無害,符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求,對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

(3)病人在生命遇到意外事故如溺水、觸電時(shí),會(huì)出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象,若不及時(shí)進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會(huì)造成死亡,所以要進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進(jìn)行急救。

(4)體動(dòng)脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,因而外傷出血時(shí)成噴射狀或一股股的流出;而體靜脈是將全身各處的血流回心臟的血管,壓力小,血流較緩。

飯后立即劇烈運(yùn)動(dòng),會(huì)影響食物的消化和吸收,A正確;
發(fā)芽的馬鈴薯內(nèi)有劇毒物質(zhì)龍葵素,去芽后,龍葵素仍存在,不能食用。B錯(cuò)誤
遇到有人溺水時(shí),先保持呼吸道暢通,再實(shí)施人工呼吸,C正確;
小剛上肢受傷,血液呈暗紅色并緩慢而連續(xù)地流出,可以判斷是靜脈出血,應(yīng)指壓傷口遠(yuǎn)心端止血,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)概念是生物學(xué)課程內(nèi)容的基本組成。請?zhí)顚懴铝懈拍畹拿Q。

(1)食物在消化道里被分解的過程,叫做___________。食物的營養(yǎng)成分通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,叫做____________。在消化道中___________是最主要的消化和吸收器官。

(2)血液循環(huán)包括_______________________,并在心臟處又連通在一起。

(3)人體通過血液循環(huán)將代謝廢物和過剩物質(zhì)排出體外的過程,叫做____________

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【題目】手臂處于下列哪種姿勢時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)?( )
A.提水
B.舉重物
C.投籃
D.自然下垂

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【題目】鍛煉身體的方式有多種,游泳是效果較好的一種。在下列相關(guān)判斷中,正確的是

A. 游泳時(shí),神經(jīng)調(diào)節(jié)起作用,其他調(diào)節(jié)不起作用

B. 游泳動(dòng)作的完成離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合

C. 很多人都會(huì)游泳,所以游泳是人的一種本能

D. 人一旦學(xué)會(huì)游泳就會(huì)終身不忘,可見游泳是一種條件反射

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌在缺氧的環(huán)境下不能生存。(判斷對錯(cuò))

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【題目】我們保護(hù)動(dòng)物的多樣性,就是要嚴(yán)格禁止開發(fā)和利用動(dòng)物資源。(判斷對錯(cuò))

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【題目】我們身體不受到周圍各種病毒和細(xì)菌的干擾,主要是因?yàn)槲覀兊纳眢w具有天然的屏障,這種天然屏障是指( 。
A.神經(jīng)
B.皮膚
C.眼睛
D.脾臟

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【題目】俗話說“人要臉,樹要皮”,樹怕傷皮的原因是 (  )

A. 樹皮有保護(hù)作用

B. 樹皮有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的作用

C. 樹皮有運(yùn)輸有機(jī)物的作用

D. 樹皮內(nèi)有導(dǎo)管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物課外小組做了“探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的作用”的實(shí)驗(yàn),方法如下:

取15只同種并同時(shí)孵化的約體長15毫米的蝌蚪,隨機(jī)分成三組(每組5只),放入A、B、C三個(gè)玻璃魚缸中,飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等條件相同。A組加入甲狀腺激素,B組加入甲狀腺抑制劑,C組不加藥劑。飼養(yǎng)10~12天,每天定時(shí)用坐標(biāo)紙觀測,記錄蝌蚪生長發(fā)育的變化情況。

據(jù)此回答下列問題。

(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)——預(yù)期——驗(yàn)證”的原理:

①該實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”是____________________________。

②該實(shí)驗(yàn)的“預(yù)期”是____________________________

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的“單一變量”的原理:本實(shí)驗(yàn)的變量是____________。

(3)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)對照”的原理:

①本實(shí)驗(yàn)中的對照組是__________。

②本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是__________

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中關(guān)鍵的技術(shù)是____________________________。

(5)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并作出結(jié)論。_________________________。

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