6．我國古代文學(xué)中，有許多描寫植物和借物抒發(fā)情懷的詩句．唐代詩人杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花．”這句詩句描述的“葉”變紅主要受下列哪一種非生物的影響（　　）
A．光B．空氣C．水D．溫度

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，據(jù)此解答．

解答 解：“霜葉紅于二月花”主要是一種叫花青素的特殊色素在其中起著作用．它是一種“變色龍”．葉子中含有大量葉綠素、葉黃素、類胡蘿卜素、胡蘿卜素、花青素，在樹木生長季節(jié)，葉子里的葉綠素使葉現(xiàn)綠色；霜秋季節(jié)，天氣變冷，晝夜溫差變化較大，葉綠素合成受阻，原有葉綠素逐漸消失，而葉黃素、類胡蘿卜素的顏色逐漸顯現(xiàn)出來，使葉子呈黃色．葉子內(nèi)糖分運輸受阻并堆積在葉內(nèi)，促進花青素的合成．花青素本是無色的，但在酸性條件下呈紅色．隨著季節(jié)更替，氣溫、日照相應(yīng)變化，葉片中的主要色素成分也發(fā)生變化．到了秋天，氣溫降低，光照減少，對花青素的形成有利，楓樹等紅葉樹種的葉片細(xì)胞液此時呈酸性，葉片便呈現(xiàn)紅色．
因此，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”（唐•杜牧《山行》），這句詩描述的是非生物因素溫度影響了楓林葉色的變化．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，魚、肉的新鮮度不同，其浸出液pH會發(fā)生相應(yīng)變化．魚、肉的浸出液pH變大，其新鮮度的變化情況為（　　）
A．越來越新鮮B．趨向腐敗變質(zhì)C．沒有發(fā)生變化D．無法判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．柿子有清熱潤肺，生津止渴，健脾化痰等功效．當(dāng)下，正是柿子盛產(chǎn)的好時節(jié)，有時候買來的柿子還沒熟透，還是青色的．這時候，媽媽就會把青柿子放到米缸里．過一段時間柿子就會從未成熟的青色變成紅色．影響柿子快速變紅的外界因素有哪些呢？某科學(xué)興趣小組進行了以下實驗：
選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實70個，分成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，放置于不同的溫度下，經(jīng)過三天的時間，發(fā)現(xiàn)情況如下：
組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組
溫度/℃17202326293235
顏色青色青黃色偏黃有點紅泛橙紅偏紅紅色
軟硬硬硬偏硬有點硬有點軟偏軟很軟
查閱資料：柿子越紅越軟就越熟．
（1）該興趣小組是研究什么外界因素對柿子果實成熟的影響；溫度
（2）請你提出可能影響柿子果實成熟快慢的外界因素；溫度能影響柿子果實成熟的快慢嗎？
（3）該興趣小組的實驗結(jié)論是：溫度能影響柿子果實成熟的快慢
（4）該興趣小組的實驗中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實每組7個，這樣做有什么好處？防止出現(xiàn)偶然性，使實驗結(jié)果更為準(zhǔn)確．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖A、B兩個細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若有一個動物細(xì)胞應(yīng)是A細(xì)胞，有一個植物細(xì)胞則應(yīng)是B細(xì)胞
（2）進行光合作用的結(jié)構(gòu)是[6]葉綠體，進行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在[3]細(xì)胞質(zhì)中．
（3）控制細(xì)胞物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[5]細(xì)胞膜，細(xì)胞的遺傳信息是[7]細(xì)胞核．
（4）在細(xì)胞中，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的場所是[6]葉綠體，貯存有營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)在[8]液泡．
（5）對細(xì)胞起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞壁，人類基因組計劃中，科學(xué)家測定的基因主要存在于[2]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列幾種動物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．北極熊在冰面上等待海豹浮出氣孔時捕獲海豹
B．大雁南飛時，飛行隊伍整齊有序
C．小狗聽到主要叫它的名字，會作出明顯的反應(yīng)
D．公雞報曉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．一對金發(fā)夫婦生了一個黑發(fā)的女孩，這說明黑發(fā)是由隱性基因控制的，金發(fā)夫婦是通過生殖細(xì)胞將黑發(fā)基因傳給他們的孩子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請將桃花的各部分結(jié)構(gòu)與其發(fā)育的結(jié)果用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在下列有關(guān)兩棲動物的描述中，有錯誤的是（　�。�
A．既能生活在水中，又能生活在陸地的動物是兩棲動物
B．兩棲動物的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；幼體呈蝌蚪形，成體具有四肢
C．兩棲動物的體溫不恒定
D．兩棲動物的幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上

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同步練習(xí)冊答案