15．將中等產(chǎn)量的種子分別種在肥沃和貧瘠的試驗田中，得到產(chǎn)量高的種子甲和產(chǎn)量低的種子乙．將甲和乙分別種在同樣的普通農(nóng)田中，預(yù)計產(chǎn)量（　　）
A．甲高產(chǎn)，乙低產(chǎn)B．甲中產(chǎn)，乙中產(chǎn)C．乙高產(chǎn)，甲低產(chǎn)D．甲中產(chǎn)，乙高產(chǎn)

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：變異是指生物的親子代之間以及子代不同個體之間在性狀上的差異性．根據(jù)引起變異的原因，變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異是遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異由于遺傳物質(zhì)沒有變化，這種變異不能遺傳給后代，是不遺傳的變異．將中等產(chǎn)量的種子分別種在肥沃和貧瘠的試驗田中，其后代產(chǎn)生的變異是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因此將甲和乙分別種在同樣的普通農(nóng)田中，產(chǎn)量是一樣的，都是中等產(chǎn)量．
故選：B．

點評 此題考查了變異的類型：遺傳的變異和不遺傳的變異．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．我們都有這樣的生活經(jīng)驗，細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？霏霏同學(xué)設(shè)計了如表探究實驗；（注：饅頭碎屑表示已經(jīng)過牙齒咀嚼的；饅頭塊是未咀嚼的）
試管編號123
饅頭形狀適量饅頭碎屑（等量）適量饅頭碎屑（等量）適量饅頭塊（等量）
有無唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液
是否振蕩充分振蕩充分振蕩不振蕩
條件37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請你分析并回答下列相關(guān)問題
（1）若模擬探究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇表中1和2號試管作為一組對照實驗，其變量是唾液．
（2）若把2號和3號試管作為一組對照實驗，其目的是模擬探究正常攝食情況下牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化作用
（3）實驗過程中，要用37℃水浴保溫10分鐘，是因為食物的消化需要適宜的溫度．
（4）根據(jù)所學(xué)知識預(yù)測實驗結(jié)果：不會變藍色的是2號試管，原因是唾液能把淀粉消化．
（5）通過以上實驗可以推測，口腔對淀粉既能進行物理性消化，又能進行化學(xué)性消化．
（6）分析實驗結(jié)果，得出的實驗結(jié)論是：唾液以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化都有影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別于聯(lián)系的敘述，正確的是（　�。�
A．光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行
B．光合作用在葉綠體中進行，呼吸作用主要在線粒體中進行
C．所有的植物細胞都可以進行光合作用，所有的活細胞都可以進行呼吸作用
D．光合作用和呼吸作用是相互依存、不可分割的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟圖，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）“一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸”過程，寫出正確操作順序BACDEGF．（填寫序號）
（2）E蓋玻片一邊先接觸水再輕輕放下操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡．
（3）圖G所滴液體為碘液，它可把細胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察．
（4）若發(fā)現(xiàn)在視野右上方有一個像，要把像移到中央，應(yīng)將玻片向右上方移動．
（5）你看到的洋蔥鱗片葉表皮細胞如圖2A，洋蔥鱗片葉表皮屬于保護組織，洋蔥鱗片葉所屬結(jié)構(gòu)層次是器官．
（6）通過觀察與實驗，請說出植物細胞與動物細胞的不同點植物有細胞壁、大液泡和葉綠體（答出一點即可得分．或可答為：動物細胞只由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分構(gòu)成）（答出一點即可得分）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時吸入的氧氣進入人體，最終要到達（　�。�
A．心臟B．肺C．血液D．細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．鯽魚的身體呈流線型，體表被覆鱗片，用鰓呼吸，身體兩側(cè)有側(cè)線，它的這些特征是與其水生生活相適應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．《秋思》名句：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬…”，句中“樹、鴉、馬”三種生物共有的特征是（　�。�
A．都能進行生長和繁殖B．都需要從外界獲取有機物
C．都有反射現(xiàn)象D．都能遺傳，不會發(fā)生變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．今有一實驗，具體步驟如圖，請補充相應(yīng)內(nèi)容和回答相關(guān)問題：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．這時可以看到，葉片遮光部分呈黃白色，沒有遮光的部分變成藍色．
（1）步驟①的作用：將原有的有機物耗盡運走．步驟④中酒精的作用：溶解葉綠素．
（2）這個實驗說明了：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．就菜豆和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)，下列選項正確的是（　�。�
A．菜豆種子中有胚，而玉米種子沒有
B．菜豆種子含有胚乳，而玉米種子不含
C．菜豆有2片子葉，玉米有1片子葉
D．菜豆種子萌發(fā)時子葉發(fā)育成幼葉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案